Лексический подход в обучении является наиболее свежим и считается ведущим для того, чтобы эффективно изучать язык и, что самое важное, говорить. Конечно, все зависит от конкретно ваших целей и уровня, но сейчас я расскажу, почему этот метод считается главным и почему лучше так или иначе внедрить его в своё обучение. Любой язык состоит не просто из слов, а из устойчивых фраз, которые используются в речи. Когда мы учим слова отдельно, мы не знаем как вставить их в предложение. Мы сами их комбинируем, в то время как там уже есть устойчивая пара или тандем со своим значением...
English Native | Честный английский
Глагол to be. Когда использовать его, а когда другой глагол?
I'm do sport. He's work from home. They are love chocolate. Знакомая ситуация? Давайте разберемся что и когда ставить. Am, is, are – это формы глагола 'to be': I am you / we / they are he / she / it is To be – быть, являться. Он отличается от всех остальных глаголов, потому что он НЕ выражает какое-то конкретное действие (бежать, идти и т.д.), а дает характеристику. Являться объект может: кем? чем? каким? где? То есть, когда мы хотим описать объект (прилагательное, существительное, место, возраст, статус, профессия) мы и используем глагол 'to be'...
Артикли в английском языке. Зачем они нужны?
Артикли никого не оставляют равнодушным. Но у меня есть для вас простое объяснение – основа, на которой строится использование артиклей. Чаще всего то, что мы знаем об артиклях — это что есть артикль ‘a’ (неопределенный) и артикль ‘the’ (определенный). Но что это вообще значит? Артикль 'a' произошел от слова 'one' (один). Артикль 'the' произошел от слова 'this' (этот), у него еще есть формы that, these those. То есть, изначально это были просто слова, которые использовали с существительными: "I need ONE cup...
Учить английский по учебникам: да или нет? Мифы и современный подход.
Вам знаком термин «сверхобобщение»? Это когда из-за одного не очень удачного опыта, мы делаем глобальный вывод, и в дальнейшем избегаем такого опыта. Я думаю, это как раз то, что произошло с учебниками английского. Сейчас вообще 80% всех тенденций, связанных с изучением английского, объясняются этим термином. У многих учебники ассоциируются со школой, и сразу вызывают негативные эмоции: «фу, учебник — это скучно и неэффективно». Ну потому что именно так в основном было в школе. Вот и получается такое клеймо «учебник = плохо»...
