Английский язык для души и дела

Бытует устойчивое мнение: преподаватель — это почти бессребренник. Человек, который «служит знанию» и не должен заниматься продажами, чтобы не превращаться в «торгаша». Звучит красиво. Но по сути — неверно. Во-первых, если убрать эмоции и посмотреть на суть, продажа — это всего лишь обмен. Мы отдаём что-то менее значимое для нас и получаем то, что считаем более ценным. В этом смысле продажами занимается абсолютно каждый — каждый день и большую часть жизни. Мы «продаём» своё время работодателю. Мы «продаём» своё внимание собеседнику...

Диагностика для меня - это не про «закрыть клиента» Для меня это не инструмент давления и не попытка продать себя любой ценой. Моя задача — показать, что я умею, и понять, чем могу быть полезен именно вам. Без «надо срочно решить». Без ощущения, что вас куда-то ведут. Диагностику часто путают с тестом Тест — это про уровень. Про правильные и неправильные ответы. (И, кстати, далеко не самый точный инструмент.) Диагностика — про человека. В идеале я получаю результаты теста заранее. Чтобы на встрече...

Когда я подошёл к созданию собственного курса, то решил честно ответить себе на вопрос: как я на самом деле отношусь к ИИ, языковым платформам и приложениям? Отвечаю спокойно: нормально отношусь. Потому что все они — всего лишь инструменты. А инструменты могут быть очень разными. Многих моих учеников до сих пор удивляет, что я продолжаю пользоваться обычным блокнотом и карандашом. Они давно печатают заметки или диктуют их телефону. И это совершенно нормально. Технологии меняются быстро. Человеческий...

И в этот момент человек говорит: «Я не могу заговорить». «Мне страшно». «Я всё понимаю, но сказать ничего не могу». Если вы когда-нибудь имели дело с иностранным языком, то почти наверняка слышали эти фразы. Или сами их произносили. Мои ученики в начале пути говорят это регулярно. И каждый раз я отвечаю одно и то же: это абсолютно нормально. Парадокс в том, что говорение кажется самым простым языковым навыком. Ну правда. Что тут сложного? Открыл рот — и говори. Ага. Прямо вот так сразу. На самом деле говорение — один из самых сложных навыков в языке...

От лошади к рукам Manège, в свою очередь, происходит от итальянского maneggiare — «управлять конём, держать в руке». А ещё глубже — латинское manus — «рука». Изначальный смысл был буквально телесным: направлять лошадь рукой, удерживать движение, контролировать импульс, чувствовать ритм. Манеж — это пространство точной и собранной тренировки. Не хаос. Не давление. А управление траекторией. Как смысл эволюционировал Постепенно значение расширилось. Если можно управлять лошадью, почему нельзя хозяйством? проектом? людьми?...

Сегодня guy — это просто «парень», «тип», «человек». a nice guy those guys Who’s that guy? Но исторически слово связано с конкретным человеком — Guy Fawkes ( Гаем Фоксом). И историей, которая едва не изменила ход британской религиозной политики. Что произошло в 1605 году 5 ноября 1605 года группа заговорщиков попыталась взорвать парламент в Лондоне. Этот эпизод вошёл в историю как Gunpowder Plot — Пороховой заговор. Целью было убийство короля Якова I (James I of England) и смена религиозного курса страны...

Ошибка №1. Начать подготовку слишком поздно Очень часто подготовку начинают слишком поздно. Не “чуть позже”, а уже в режиме: «пожалуйста, срочно, у нас скоро экзамен». И когда задаешь вопрос « а почему так поздно пришли» почти всегда звучит ответ: «Но ведь по математике нас подготовили довольно быстро». Я с огромным уважением отношусь к математике — прекрасной и логичной науке. Но у иностранного языка другая природа. Математика во многом логична: ты понял принцип — и он начинает работать. В языке...

SMART-цель — это хорошо. Но после неё почти всегда возникает следующий вопрос: что делает преподаватель дальше? Как выглядит первая встреча, если это не “экзамен”, а настройка маршрута к результату? В предыдущей статье «Почему цель „для себя“ — самая опасная цель при изучении языка (и что ставить вместо неё)»https://dzen.ru/a/aWCBKBebV0GsbOxw я писал о SMART-цели — как заменить расплывчатое «учу английский для себя» на цель, которую можно измерить и к которой можно прийти. Напомню, что цель должна...

Привет. Я преподаю языки уже больше 30 лет. И за эти годы слышал одну фразу чаще, чем «How are you?». «Я учу английский для себя». Звучит красиво, правда? Никакого давления, просто удовольствие. Но вот в чём проблема: именно эта формулировка тихо, но верно убивает мотивацию у 90% взрослых учеников. Почему опасно? 1) Нет финишной ленточки Когда цель размытая, мозг не понимает, когда можно сказать «я сделал это». Вместо этого — вечное чувство «ещё не достаточно». Годами ходишь на курсы, листаешь приложения, а внутри вопрос — «Я чего-то достиг?»...

О ток, как даже в 65 лет начать учить иностранный язык не поздно Анна Ильинична вошла в мою жизнь как человек, который появляется мягко, но остаётся надолго. Ей было шестьдесят пять. Она пришла ко мне в группу на курсах, где я преподавал после своих пар в университете Красивый вязаный берет, аккуратная осанка, в глазах — смесь решимости и лёгкого испуга. Она пришла на первое занятие заранее, за двадцать минут, и, едва присев, спросила: — Вы смеяться надо мной не будете? — С чего бы? — удивился я...

Взрослый ученик никогда не приходит “просто учить английский”. Он приходит со своей историей — со страхами, опытом, усталостью, надеждой и попыткой начать заново. Иногда кажется, что именно эта история важнее, чем грамматика или уровень. Взрослый ученик приходит не пустым. Он приносит с собой всю свою жизнь. И чаще всего — ожидание, что язык станет опорой, инструментом, окном. И почти всегда — страх ошибиться, выглядеть неуверенным, «оказаться не на уровне». Но это только начало. Взрослый ученик — это не возраст...

Последний год я жил в режиме, в котором многие узнают себя: работа, усталость, попытки всё выдержать и всё успеть, бесконечные «потом» самому себе . Но язык и преподавание — живые вещи. Им нужен воздух. Им нужен ритм, в котором есть место человеку, а не только задачам. И однажды я понял: то, как я работал раньше, перестало отражать то, кем я явдяюсь сейчас. Накопился опыт, появилось более глубинное понимание , но форма стала тесной. Да и мир изменился — и мне тоже пришлось измениться. Так началась пересборка...