УЧЕБНЫЙ КУРС "Проектная деятельность"

Задание 1: Построение логической цепочки. Внимательно изучив структуру и содержание презентации, вам предстоит выстроить логическую последовательность этапов разработки проекта. Правильное расположение этапов является ключевым для успешной реализации любого проекта. Постарайтесь точно воспроизвести порядок действий, опираясь на информацию, представленную в презентации. Задание 2: Расширение горизонтов. Презентация представляет собой концентрированное изложение основных аспектов проектной работы....

Предлагаем вам пройти комплексное задание, специально разработанное для оценки усвоения вами знаний и навыков, приобретенных в процессе изучения представленного материала. Вам будет предложено заполнить пропуски в специально подготовленном документе.(Чтобы приступить к выполнению задания, пожалуйста, нажмите на интерактивную ссылку, обозначенную словом «документ»)...

Правила: 1. Вопросы количественного опроса должны быть составлены таким образом, чтобы предоставить респондентам возможность дать точный ответ. В зависимости от этого, вопросы количественного опроса можно разделить на три типа: 1) Вопросы описательного характера. 2) Вопросы, предполагающие сравнение. 3) Вопросы, направленные на исследование взаимосвязей. 2. При разработке вопросов количественного исследования необходимо выполнить четыре важных шага: 1) Определить тип вопроса количественного исследования...

https://udoba.org/node/206583/embed Задание : поделиться на группы ( 2-3 человека) . Обсудить , что можно вставить в пропуски , какие еще варианты подэтапов могут быть

Игра "Тема — Цель — Задачи" Правила игры 1.Участники делятся на небольшие группы (3–5 человек). Каждой группе предоставьте список проблем. 2.Каждая группа выбирает одну из проблем и формулирует на её основе тему проекта (она должна быть смежна с теми темами, которые представлены в интерактивной карте). Участники могут обсуждать и предлагать различные варианты, пока не выберут тему. 3. После выбора темы группы должны определить основную цель своего проекта, которая будет отражать, что они хотят достичь...

Глоссарий (ориентирован на 9-11 классы): Проблема – конкретное научное или практическое противоречие, вопрос или затруднение, которое требует разрешения. Тема проекта (исследования) – проблема, подлежащая изучению, как правило, представляющая собой научно-значимую проблему, в данном случае языковую Актуальность – степень важности проекта в данный момент и в исторической стезе для решения проблемы, задачи или вопроса. Гипотеза – предложение выдвинутое автором проекта перед началом работы, которое должно быть доказано или опровергнуто в ходе исследования темы проекта и его написания...

1.Из перечисленных проблем какая кажется наиболее сложной? 2.Сталкивались ли вы при самостоятельном изучении с другими трудностями? 3.Какие методы могут помочь решить эти проблемы? 4.Как вы думаете , на какой аспект языка наиболее влияет отсутствие обратной связи? 5...

Актуальность проекта обусловлена несколькими ключевыми факторами современного общества.Сегодня знание английского языка становится обязательным условием успешного взаимодействия в разных сферах: бизнес, наука, образование, туризм и культурный обмен. Для многих профессий владение иностранным языком существенно повышает шансы на трудоустройство и карьерный рост.Современные технологии позволяют людям учиться дистанционно и гибко планировать своё обучение. Онлайн-курсы и приложения становятся всё популярнее благодаря своей доступности и эффективности...

19.04.2025 - Создание канала в Яндекс.Дзене. 19.04.2025. - статья "Пояснительная записка". 19.04.2025 - статья "Контакты". 27.04.2025 - статья "Выявление проблемы". Опубликован видеоролик, в котором представлены 3 самые главные проблемы темы "Самостоятельное изучение английского языка", и заданы 5 вопросов к данному ролику. 27.04.2025 - статья "Рождение замысла проекта". Опубликован глоссарий, также предоставлена интеллект-карта в виде игры-пазла с инструкцией как собрать его. 03.05.2025 - статья "Постановка цели и задач"...