Мария Эльберг Репетитор Физика

Только факты Из чего складывается репетитор? Из постоянного движения вперед! То чем я могу гордится: - Результаты моих учеников: 95, 87, 82, 79, 76, 74, 74, 71, 69, 67, 66, 64, 61, 58, 56, 54 • Более 100 учеников поступивших на бюджет в том числе и ВУЗы Москвы и СПб • ТОР 12 лучших преподавателей ВУЗа по мнению студентов (2018г, 2019г) • 81 положительных отзывов на странице сообщества По отзывам деток и мам можно составить объективное мнение обо мне и моей работе, подходе, отношении к ученикам; • Я берусь за самые сложные случаи подготовки ребят, такие как за 1, 2, 4 месяца до ЕГЭ с 0( об этом тоже есть отзывы деток и родителей) Путь не был легким или быстрым! Трудно придумать шкалу, по которой его можно оценить! 🥹 За каждым днем, часом, минутой стоит труд, ресурс, дисциплина, упорство… мое время! жизнь! • Кандидат химических наук -11 лет ушло чтобы написать и защитить диссертацию! • Магистр физики (с отличием)- 2 года обучения! • Магистра педагогики (с отличием)- 2,5 года обучения! • Опыт работы репетитором- 20 лет! Все мои детки поступают в ВУЗ на бюджет или целевое • Доцент кафедры университета - 15 лет! • 590+ часов повышения квалификации в области организации онлайн обучения! • Эксперт ЕГЭ • Автор и соавтор 41+ научных публикаций по физике в том числе уровня Scopus и Web of Science! • Соавтор патента на способ получения пьезокерамики на основе германата свинца! Результат того стоил?

В чем секрет подхода? МегаИнновации в репетиторстве! Индивидуальный формат в групповой динамике! В чём недостаток индивидуальных занятий? Нет групповой динамики! Детям нравится объединяться в команды, работать с ощущением единого потока. В команде все работают и ребенок подключается к этой эстафете. В группах есть много классных моментов. Но какие недостатки у занятий в группах? Всем приходится идти с общей скоростью потока, кому-то подгонять себя, а кому-то искусственно притормаживать и т.д. Усреднённый курс с усреднённой скоростью. Но что если с помощью современных технологий можно сделать индивидуальные занятия и при этом оставить все преимущества от группы!? Итак! Занятия проходят для нескольких учеников одновременно, то есть в группе, но ребята занимаются в разных сессионных залах Edloop и я общаюсь индивидуально с каждым учеником на персональном устройстве. Ребенок видит и слышит только меня, не взаимодействуя с другими учениками, но погружен в общую атмосферу занятия. Почему я разбила групповой формат на индивидуально параллельный? Потому что мы готовимся к важному экзамену! Это высокая ответственность за результат! Нужно учитывать индивидуальные способности, уровень мотивации, скорость работы каждого ребенка ! Я взаимодействую и контролирую ребят на протяжении всего занятия. Это создает эффект доступности помощи от меня. Я рядом! Для этого формата у меня есть все необходимо оборудование: ноутбуки, планшеты, наушники, стилусы. Для кого подходит такой формат занятий? - стеснительным деткам - с тихим темпом работы - супер скоростным и продвинутым - с углубленным уровнем - со слабой мотивацией - тем кто начинает с 0 и нужно объяснять несколько раз подбирая ключики Иногда решение об индивидуальном занятии принимается потому, что ребенок не любит/не хочет конкурировать с другими ребятами в группе. Теперь все моменты можно регулировать! Параллельный формат идеален и помогает экономить родителям на индивидуальных занятиях.