Дислексия: от мамы к маме

В России вся работа с дислексией ложится на семью. Школа не умеет или не особо хочет, ПМПК - формальность, специалистов – мало, а в регионах и вовсе беда. И если папа «работает» на команду поддержки - нейропсихологов, логопедов, дефектологов, репетиторов, то вся психологическая, эмоциональная и организационная нагрузка ложится на мать. Сегодня хочу поговорить о том, как выжить маме в этих условиях, помочь в первую очередь себе, и стать опорой для ребенка. Ниже, практические шаги, которые работают и помогают выживать лично мне...

При слове «дислексия» родителю хочется найти самое быстрое и эффективное решение. Но, как я писала ранее дислексия — это не болезнь, а особенность работы мозга, которая заставляет ребенка прилагать в разы больше усилий для чтения и письма. Важно помнить: интеллект у таких детей сохранен, у них есть свои таланты и способности, просто им нужны другие методы и подходы к обучению. Главная помощь для них — специальные педагогические методики, логопед, индивидуальные занятия. Таблетки не «вылечат» дислексию и не превратят чтение в легкий процесс за одну ночь...

Когда дверь в класс становится стеной. Когда у ребёнка возникают сложности в школе, родители часто думают о замене учителя или смене класса. Мы же пошли дальше — перешли на семейное обучение. И этот шаг оказался для нас не только про комфорт, но и про защиту. Главная причина — не оценки, а атмосфера. В классе сына дразнили «тупым» за то, что он дольше думает, медленно пишет и плохо читает. Такие слова и поведение бьют по самооценке сильнее, чем любая двойка. Как мы искали свой формат Мы пробовали всё: Сейчас остановились на последнем варианте — онлайн...

Личный опыт мамы: что делать, если логопеды не помогают, психологи кивают, а специалисты просто не знают, что делать с дислексией? Если вы столкнулись с дислексией у ребенка, то знаете: это не диагноз, а марафон. Особенно если вы живете в регионе, где поиск «своего» специалиста превращается в настоящее испытание. В нашей копилки 9 логопедов, 2 дефектолога, 2 репетитора, 1 нейропсихолог, 5 неврологов: от Авито до сарафанного радио — делюсь нашим опытом. Наш путь начался с трех лет. В детском саду у сына был логопед...

Личный опыт взаимодействия с коррекционной школой 5 вида. Честный взгляд на все аспекты: от тернистого пути поступления и учебного процесса до атмосферы, квалификации педагогов и влияния на эмоциональное состояние ребенка. Привет, друзья! Сегодня я хочу поделиться с вами очень личной историей нашего недолгого, но показательного опыта обучения сына в коррекционной школе 5 вида, или, как ее чаще называют, логопедической. Как я уже рассказывала в предыдущих статьях, прохождение ПМПК было моим осознанным шагом с целью перевода ребенка в такую школу...

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) — для многих родителей это звучит как дамоклов меч, нависший над будущим их ребёнка. Опасения «поставят на учёт», «заклеймят» — лавина этих мыслей обрушивается на голову. В идеале ПМПК это право на адекватное коррекционное обучение, и это право, как и сама деятельность ПМПК, чётко регламентировано законодательством РФ. Однако, как показывает практика, реализация этих прав сталкивается с колоссальными трудностями и дефицитом ресурсов. Спойлер: Для...

Привет, дорогие мамы и папы! Мой канал – это место, где я делюсь нашим опытом: как мы прошли ПМПК, искали логопеда, выбирали между обычной и коррекционной школой, перешли на семейное обучение и, главное, как научили сына читать и писать, несмотря на все трудности. Сегодня я хочу развенчать мифы и объяснить простыми словами, что такое дислексия на самом деле. Чтобы вы, как и я когда-то, поняли: это не конец света, а лишь начало нового, интересного пути. Миф 1: Дислексия – это лень или нежелание учиться...

Давайте знакомиться. Я мама троих детей, и мой старший сын — дислексик, СДВГшник и дисграфик. Сейчас ему 10 лет, он учится в 4 классе на семейной форме обучения. Это история о том, как всё начиналось. О первых звоночках, которых я не поняла. О долгих бессонных вечерах с домашними заданиями, о поисках помощи и — самое главное — о принятии. Когда-то я была уверена, что «всё решится», что ребёнку просто нужно «больше стараться», что «все дети в итоге читают». Но время шло, а прогресса не было. А потом пришло понимание: дело не в нас, не в лени, не в недостатке мотивации...