I speak!!! Маргарита Дубкова

Учитель... Я глубоко убеждена, что НАУЧИТЬ практически невозможно. Так же как НАКОРМИТЬ - человек может только САМ захотеть есть. Даже a baby, малыш, если он не хочет есть эту вашу тёртую свёклу, вы можете сколько угодно закладывать ему её за щеку, результат будет у вас налицо, то есть на лице 😂. Так и с обучением: можно предложить знание, но научиться человек может только сам. Это и грустно, и прекрасно одновременно... Так что же может учитель? ✅ Вдохновить ✅ Заинтриговать; ✅ Заинтересовать; ✅ вселить надежду/уверенность в своих силах; ✅ заразить любовью к предмету; ✅ создать ситуацию здорового азарта и соревновательности; ⚠️ запугать карой небесной, отсутствием аттестата и разрушенной жизнью 🤪 (шутка, это не работает) Чтобы как WIFI раздавать любовь и вдохновение на постоянной основе - нужно всё время заряжаться! ☀️🌋🚀 Есть много способов, я постоянно открываю новые). На фото сразу несколько из них)) (один за кадром). Хотите поделюсь своими проверенными способами добычи позитива прямо из нашей с вами реальности А как заряжаетесь Вы?

Ну что, пришла пора поставить не точку, а жирный восклицательный знак в знаниях по образованию множественного числа. Останутся пара нюансов, о которых скажу ниже, но информацию детям нужно 1) правильно дозировать, иначе получим отторжение и 2) дозировать так, чтобы создавать у них ситуацию успеха: я крут, я знаю ВСЁ про то, как умножать предметы на английском. Поэтому, о нюансах позже и для взрослых, а вы уже увидите, когда можно будет добавить её к игре. Итак! Слова на целых 4 points: я просила подумать, за какие такие слова можно получить максимальный балл? (слушаем предположения). Они так дорого стоят потому, что не подчиняются никаким из известных нам правил. Это слова беспредельщики, у них свои правила, словарные слова. Их нужно запомнить и в игре это слово даст тебе сразу 4 балла🤩! Хочешь узнать эти секретные слова🙃? ➡️ В карусели... Если посмотреть на список слов, в них всё же можно увидеть некоторую логику, которая поможет их легко запомнить. Например, первая пара слов меняется по одному алгоритму, я специально написала их рядом. Затем идёт семья: мужчина, женщина и ребёнок, причем в слове woman спрятано слово man и мн.число оно образует так же (но будьте внимательны с произношением❗) И третья группа слов - животные, и они совсем не изменяются. One fish - many fish. Собственно, в русском языке мы тоже говорим много рыбы, и гораздо реже "много рыб". В общем, можно добавлять карточки с суперсловами к колоде и вперёд! Мы в классе разбивались на две команды и делали

Итак, потренировавшись день-два на уровне сортировки слов на 1 & 2 points, мы продолжаем разучивать правила "игры😘", чтобы можно было за одно слово получить сразу 3 points. Ребята, как вы думаете, почему за какие-то слова дают так много баллов? Да, конечно, здесь нужно потрудиться, но это следующий, более высокий уровень игры. Готовы? 3 points дают слова, заканчивающиеся на -у. Такие, как: A baby, A puppy, A fly, A butterfly и так далее. (Внимание, родители! это те слова, где буква у стоит после согласной). Когда видишь такое слово, знай, что можешь заработать сразу 3 балла. Вот что нужно сделать: (3 балла - 3 действия): 1) убираем эту букву -y --baby ➡️ bab- 2) меняем её на i ➡️ babi- 3) добавляем окончание -es из второго случая. ➡️ Babies 💥 👌👍 Готово!! Сможешь с остальными словами сделать то же самое? А теперь давай играть! Можно на отдельных бумажках написать слова на 1, 2 и теперь уже 3 балла, перетусовать колоду и вперёд!! 🚀 PS Перед игрой обязательно нужно оставить интригу: "А представляешь, есть ещё такие слова, которые дают сразу 4 points, и это уже супер игра! Я расскажу тебе о них в следующий раз, когда ты научишься управляться с этими тремя" 😜 Let's rock! 🥳

Сегодня мы будем заниматься волшебством: к чему бы мы ни прикоснулись, всё будет умножаться! Нужно только научиться делать это правильно (заклинания тоже создаются по правилам😏). В превращениях мы будем соревноваться. Чтобы набрать больше всех баллов (points), нужно выучить правила игры. Итак, поехали (примеры каждого случая в карусели): 1️⃣ point: каждое простое слово. Чтобы получить множественное число, нужно добавить окончание -S. 2️⃣ points: слова, которые и так уже заканчиваются на S (dress, glass, bus) и к ним просто неудобно добавлять -S, ведь это нечитаемо 🙅‍♀️. Сюда же относятся слова, заканчивающиеся на -X ( в конце слышим всё равно звук s) и шипящие -ch, sh, а также -O. Во всём 2 случае добавляем окончание -ES и такое слово дает нам сразу 2 балла! ⏰ В этом месте хорошо сделать паузу в объяснении, запастись словами 1 и второго типа и начать игру: по очереди брать одно слово и превращать во множественное число - считаем баллы (то есть, по-сути, тренируем языковую зоркость, сотрируем слова на 2 типа, которые только что выучили). Кто молодцы? 🥰 Список слов для игровой тренировки в карусели. Какое максимальное количество баллов можно получить? 💰 В следующем посте добавим слова на 3 и 4 points 🧗‍♀️ Вопрос на проверку понимания: слово point - сколько баллов?🙃 To be continued...

Что Вы чувствуете, когда слышите слова "грамматика английского языка", "28 значений глагола to be", "continuous"? 🥶 (напишите в комментариях) Я, в основном, работаю в начальной школе - 2,3,4 класс. Мои ребята чувствуют азарт, предвкушение чего-то важного и интересного! Знаю, звучит неправдоподобно, но спросите их сами 🙂. Я глубоко убеждена: в каждом человеке есть ТАЛАНТ. Бывает, мы не сразу его узнаём. Я к 35 годам поняла, что мой талант - уметь объяснять эти, довольно сложные вещи, так, что человек поймет их раз и навсегда. А ещё скажет: да ведь это же так просто! Таких lifehacks накопилось уже достаточно, и в рубрике "English grammar" я буду делиться ими со всеми, whom it might concern 🇬🇧🙂. Это могут быть родители, учителя и сами ученики. На этой неделе мы со 2 классами успешно взяли 🏔высоту "4 типа образования множественного числа существительных". Это был огонь 💥💣! Хотите узнать, как такая тема может зажечь даже малышей? So, keep in touch! В карусели отзыв мамы второклассника, как раз на тему множественного числа.

Вопрос "зачем" - главный для успеха в любом деле. Когда есть "зачем", дальше уже вступает в силу вопрос "как" и начинается магия созидания🧙‍♀️. И мы, взрослые, однозначно (хотя не всегда конкретно) знаем, что изучение языков - это перспективно, полезно и пригодится. Но не всегда находим время, чтобы помочь ребёнку найти его собственное "зачем?" В спешке между занятиями уверяем "учи, учи, пригодится". И это не работает.🤷‍♀️ Но давайте пока подвесим вопрос с мотивацией в воздухе (если он актуален, ставьте + в комментариях) и поговорим об общечеловеческих плюсах изучения языков. Я напишу о первом: Итак, Плюс номер один: изучение других языков трансформирует Ваш мозг! Это как первый Pentium и современный мощный процессор 😉. Или плоская игра на листочке в клеточку и мир 3D. Изменения в мозге происходят на измеримом, биологическом уровне: выстраиваются новые нейронные связи, изменяется структура. У вас появляется способность посмотреть на ситуацию, задачу, проблему с разных сторон и, следовательно, вы начинаете действовать эффективнее. To be continued...

Я уже писала о плюсах дистанционного обучения, которые мне удалось найти и использовать. 🏄‍♀️ Сегодня хочу поделиться ещё одним life-hack, потому что он может пригодиться не только мне. 👩‍🏫 В программе по английскому всегда есть раздел по произношению, тренировке произношения разных наборов звуков. Это связано с тем, что звуки английского отличаются от наших кардинально. Например, если Вам кажется, что в слове CAT гласная читается как [Э], то это не так. А чем отличается звук в словах CAT и PET - вроде бы [э] и там, и там. Чтение таких, специально подобранных слов в классе превращается в челлендж для учителя🙉🙈🙊, когда 16 - 25 человек вслух повторяют за учителем кто во что горазд😬. Разобрать нюансы и тонкости🤏👌 в такой обстановке почти нереально, поэтому низкая эффективность этих тренировок расстраивала меня🤦‍♀️. Переход на дистант вдохнул новые возможности и тренировка чтения и произношения заиграла новыми красками!🤹‍♀️ 📽 Каждую неделю теперь я записываю новый дополнительный видеоурок раздела Phonics- прямо по учебнику, а на другой стороне- ребёнок повторяет за мной по своему учебнику. Никаких посторонних звуков, по-сути индивидуальная тренировка👌, и можно проделывать её столько раз, сколько нужно. По отзывам родителей- детям нравится такая практика🍭. А я собираюсь использовать записанные уроки и после окончания дистанта 😎

Приступая к важному и ответственному делу, помните: новые привычки формируются не за один раз, но регулярные повторения выстраивают новую нейросеть. Дайте время - и себе, и ребёнку- и играйте с удовольствием! Хорошие дополнения к упражнению из прошлой части "Несчастье - к счастью🎭 " : 📝 Предложите ребёнку вести дневник (можно вместе) - вечером записывайте позитивные моменты, произошедшие за день. Кроме фокусировки на приятном, вы получите ценный трофей, который на долгие годы сохранит Ваши воспоминания 🙂; 🌝 Правильная похвала! Подмечайте добрые дела и говорите о них. Не "ты- молодец", а "Я видела, как ты помог сегодня сестрёнке собрать её игрушки. Я горжусь тобой!"; 🤲 Практика добрых дел. Даже минимальные акты доброты повышают уровень эндорфинов (гормонов счастья). Современные исследования показывают, что эффект от доброго поступка одинаково воздействует на мозг того, кто совершает его, того, кто принимает помощь, а также у свидетелей происходящего. 👌 Находитесь в настоящем моменте. Очень важная привычка для склонных к тревожности людей. Как только накатывает тревога или стресс, обратите внимание, что эти чувства никогда не относятся к моменту "здесь и сейчас ". Мы всегда тревожимся о том, что может случиться (а может и нет 😉), или испытываем негатив от того, что произошло в прошлом (этого уже не изменить). Что происходит сейчас? Вдохните полной грудью, выдыхайте тревогу, вдыхайте свежесть и чистоту, насладитесь этим моментом и поделитесь им с близкими! Будьте!

ПЛЮСЫ ДИСТАНТА✍ Как раз в тему статьи о победе над негативом и умении видеть плюсы в жизненных испытаниях. Открыла для себя ещё один плюс дистанционного обучения, делюсь лайфхаком с коллегами - учителями: Поскольку мы всё равно проводим уроки в разных классах, то сейчас есть отличная возможность подтянуть отставших по разным причинам детей. Например, у меня есть три ребёнка, у которых не сформированы навыки чтения. В самом начале их учёбы что-то пошло не так (болели, долго отсутствовали и тп), а потом уже сложно было влиться в программу. А сейчас я начинаю читать с первыми классами, и я пригласила этих ребят присоединиться к этим урокам. Я очень рада этому решению, надеюсь активно подтянуть ребят за время карантина💪🤳.

Наши эмоции - это система навигации, которая направляет нас через различные обстоятельства в жизни. И нам нужны все из них: и хорошие, и "плохие". Хотя мы развиваем в детях "позитивность", необходимо научить их также принимать все свои эмоции. Стремление постоянно испытывать удовольствие ведёт к эмоциональному избеганию - корню многих психологических проблем. Плюс, это заглушает такие чувства, как раскаяние или печаль, которые служат моральным компасом в трудных ситуациях. 🚸Когда ребёнок нервничает, тревожится или злится, лучшее решение - эмпатия, принятие: "Я понимаю", "Это тяжело", "Как я могу помочь? " 🚫Избегайте таких фраз: - Это ерунда; - успокойся; - не преувеличивай; - у тебя нет причин расстраиваться; - хватит быть таким мрачным. Важно научить детей, что ВСЕ эмоции ценны, иначе они будут прятать внутри и подавлять их. Вместо этого их нужно распознавать, принимать и работать с ними. Отработка навыка по преодолению таких чувств, как злость, страх, обида - это то, что многократно пригодится нашим детям в жизни, сохранит их психическое здоровье и счастливые отношения. Подсказки для обучения детей позитивности: 🔃1. Игра "Несчастье - к счастью": про перспективу в каждой неудаче. Например, попробуйте свои силы на фразе "к сожалению, мы не можем сейчас выходить из дома" - напишите в комментариях, на что можно заменить её 😉 🔁2. Думайте вслух. Как всегда, дети не слушают наши советы- они смотрят на наше поведение. Практикуйте "к счастью" со своими собственными проблемами

Замечали ли вы, что человек склонен дольше фокусироваться на критике, чем на позитиве? Что плохие новости прилипают сильнее, чем хорошие? Это то, как устроен человеческий мозг, с самого раннего возраста. Наш мозг желает нам добра: для защиты нашего выживания он неустанно сканирует окружающую среду на наличие угроз. Для тенденции мозга фокусироваться на негативе в психологии даже есть специальный термин: "negativity bias". Поэтому, если Вы обеспокоены, что Вы или Ваш ребёнок склонны преувеличивать негативные происшествия - знайте, что это нормально. И есть ещё хорошие новости: благодаря феномену, называемому "нейропластичность мозга", мы можем перенастроить свой мозг на позитив. Помогая детям тренировать позитивный взгляд на обстоятельства, мы обучаем их мозг смотреть на вещи с другой - конструктивной позиции. В следующем выпуске "Родительского лектория" я поделюсь упражнениями - играми, играя в которые можно помочь ребёнку натренировать конструктивное отношение к любым жизненным ситуациям. А сегодня, в завершение, хочу добавить, что такой навык, как умение в любой ситуации находить конструктивное зерно, можно отнести к категории soft skills - мягких навыков, развитие которых не менее важно, чем навыки hard - жёсткие, профессиональные. Поскольку работу мы можем менять в течение жизни много раз (чем дальше в современный мир, тем чаще), hard skills придётся осваивать заново для каждой профессии. А soft skills определяют, например, насколько успешно, устойчиво мы впишемся в новы