Сценарий праздника «День сказок» Форма занятия: Конкурс-игра. Тип занятия: • занятие комплексного применения знаний и способов деятельности. Цель: • выработка умений самостоятельно применять знания и осуществлять их перенос в новые условия. Задачи: • создание условий для формирования читательских умений у учащихся, для обобщения и систематизации знаний о сказках; • развитие читательской памяти, внимания, творческого мышления; • воспитание стремления к самостоятельному чтению через возможность проявить свои знания и сравнить их со знаниями других учащихся; • способствовать объедению учащихся разных возрастных групп (учащиеся первых и третьих классов). Условия игры: В игре принимают участие три команды. За правильные ответы присуждаются баллы (от 0 до 5). Подготовительный этап. Накануне ребятам дается задания: нарисовать фильм-сказку, подготовить костюмы или элементы костюмов сказочных героев. Зал оформлен рисунками детей – иллюстрациями к сказкам. Для проведения конкурсов понадобятся: Фломастеры Альбомные листы «Волшебные предметы» для конкурса «Сказочный стол находок» Маски к сказке «Репка» Конверты с изображениями сказочных героев сказки «Репка» Воздушные шарики Ленты для конкурса «Змей Горыныч». Ход занятия: Ведущий: Ты посмотри на небосвод – Там сказок дивный хоровод: Летит дракон, а вслед за ним Огромный слон летит сквозь дым. А вон царевич на коне, Старик Хоттабыч на ковре, И даже кит, и даже кот Один летит, другой плывет. - Вы уже догадались о чем пойдет у нас сегодня речь? Сегодня разговор у нас пойдёт о сказке. С самого раннего возраста каждый из вас соприкоснулся с миром сказки. Когда вы были совсем маленькими, вам их рассказывали мамы или бабушки. Потом вы пошли в школу и сами научились их читать в книжках. Читая сказки, вы проникаете в чудесный таинственный мир, где свершаются самые невероятные события: то Змей Горыныч похищает красавицу царевну и уносит в свои владения, то яблонька награждает трудолюбивую девочку золотыми яблочками, то хитрющая лиса всех водит за нос. Страна сказок - самая удивительная и чудесная страна из всех. И сегодня мы отправимся с вами в эту страну. Ведущий. Вы, ребята, смелые? Дети. Да! Ведущий. Вы, ребята, умелые? Дети. Да! Ведущий. Находчивые? Дети. Да! Ведущий. Сказки любите? Дети. Да! Ведущий. А вы их знаете? Дети. Да! Ведущий. А вот это мы сейчас и проверим. Отгадайте-ка, что это за сказки. Конкурс «Угадай сказку». А дорога - далека, А корзина - нелегка Сесть бы на пенек, Съесть бы пирожок. ("Машенька и медведь") Ах, ты, Петя-простота, Схлопотал немножко, Не послушался кота, Выглянул в окошко. ("Петушок - золотой гребешок") Красна девица грустна, Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко, Слезы льет, бедняжка. ("Снегурочка") Нет ни речки, ни пруда, Где воды напиться? Очень вкусная вода - В ямке от копытца. ("Сестрица Аленушка и братец Иванушка") Загадки о сказочных героях: У отца был мальчик странный, Необычный, деревянный Но любил папаша сына Шалунишку ... (Буратино) Он дружок зверям и детям, Он живое существо, Но таких на белом свете Больше нет ни одного. Потому что он не птица, Ни тигренок, ни лисица, Ни котенок, ни щенок, Ни волчонок, ни сурок... Но заснята для кино И известна всем давно Эта милая мордашка, Что зовется ... (Чебурашка) Всех на свете исцелит, Лечит он больных зверей, Он известен, знаменит, Добрый доктор ... (Айболит) Появилась девочка в чашечке цветка, И была та девочка чуть больше лепестка. Кто читал такую книжку, Знает девочку - малышку... (Дюймовочка) Конкурс «Салат из сказок». А теперь создадим «салат» из сказок. Для этого: Выберите сказку. Выберите героя сказки. Выберите другую сказку. Героя первой сказки поместите во вторую сказку. При этом герой чужой сказки должен активно действовать. Для работы можно использовать такие сказки как: «Колобок», «Курочка Ряба», «Три медведя» и др. Заслушиваются все сказки, выбирается лучшая. - Из вас со временем получатся хорошие сказочники. Полный текст сценария по ссылке multiurok.ru/...tml
ДругиеМы
ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, РОССИЯ! Цель: создание праздничного настроения. Задачи: - закрепить значение цветов российского триколора; - воспитывать чувство гордости и уважения к своей Родине; - воспитывать чувство гордости к государственным символам страны; - развивать чувство товарищества, умение сопереживать и помогать друг другу. Ход праздника Вожатая: К нам лето жаркое пришло, С собою праздник привело! Праздник очень добрый и красивый! Это День нашей любимой России! 12 июня вся наша огромная страна будет мы отмечать замечательный праздник – День России! День нашей любимой Родины! Вед.1. В 1994 г. указом первого Президента России Бориса Николаевича Ельцина 12 июня объявлен Днем принятия декларации о государственном суверенитете России. Позже его стали называть просто Днем независимости, хотя толковался праздник в народе по – разному. В 1998 г. Б.Ельцин предложил отмечать 12 июня, как День России. Официально название праздник получил лишь 1 февраля 2002 г. Сейчас День России – символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее Родины. Вед. 2: В этот день вокруг красиво: всюду флаги и цветы. День России! День России! Веселимся я и ты. Почему? Да праздник это! Отдыхает вся страна! В этот день в начале лета – именинница она! Вожатая: А давайте теперь поиграем. Я буду говорить начало, а вы будет продолжать… Наша страна называется – Россия. Граждане России, т. е. мы с вами, кто? – россияне. Столица России - город Москва. Давайте все вместе ей скажем «Ура»! А наш город – Новосибирск! Давайте ему тоже скажем дружно: «Ура!» -Ребята, а вы знаете, что такое государственные символы? Правильно, это знаки, по которым отличают одну страну от другой. У каждой страны в мире есть свои символы - это флаг, герб и гимн. Вед.1 Флаг России он трехцветный Гордый, яркий и заметный. Выше флаг держи, Россия! Ты должна быть самой сильной! Вед.2 .Цвету флага придается особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести; Синий – небо, верность и правду; Красный – огонь и отвагу. Вед. 1: День России – это день величия нашего государства. Сегодня в этот день нельзя скучать… А можно веселиться и играть! Ну, тогда встаньте, повернитесь все друг к другу, И пожмите руку другу. Руки вверх все поднимите И вверху пошевелите. Крикнем весело «Ура» Наш праздник начинать пора. Вед. 2: «Любите Россию» - так сказано в песне, но как же любить ее, Родину, надо! А может быть так, как любили, писали и говорили о ней поэты и писатели России. Игра «Передай сердечко и скажи словечко» /Дети передают по кругу сердечко и называют по одному прилагательному к слову Родина: милая, любимая, красивая, чудесная, единственная, могучая, сильная, дорогая и т.д./ Вед.1: У страны моей имя красивое, Величают ее все Россиею. Я – россиянка, и этим горда, Что у меня есть такая страна. Родина милая, неповторимая, В сердце моем навсегда. Страна величавая, сильная, славная. Это – Россия моя! Вед.2: Россия! С детства знакомое слово Ты в сердце моем поселилось давно. Россия! Такое любимое слово Звучит словно песня оно. Вед. 1: Тебе спасибо, Родина моя, За небеса неповторимой сини, Скажу одно: дня не прожил бы я На этом свете без России. Песня «Ты живи моя, Россия» Викторина 1. Как сейчас называется наше государство?(Российская Федерация) 2. Назовите столицу нашей Родины России? (Москва) 3. Кто является главой государства, гарантом Конституции РФ. (Президент РФ) 4. Как называется самый главный документ граждан РФ, в котором отражены все законы? (Конституция) 5. Кто охраняет нашу страну и народ? (армия) 6. Если мы живем в России, то как мы будем называться? (россияне) 7. Самая популярная в мире русская игрушка? (матрешка) 8. Самый известный русский поэт? (Пушкин) 9. Самый известный русский сорт яблок. (Антоновка) 10. Самое известное женское и мужское русские имена (Мария, Иван) 11. Самый знаменитый русский напиток (квас) 12. Дерево, символ нашей страны. (березка) 13. Самый известный русский богатырь (Илья Муромец) Полный сценарий по ссылке где и был взят материал: multiurok.ru/...tml
Для девятых классов можно предложить следующие идеи коллективно-творческой деятельности: 1 Организация музыкального конкурса: дети могут выступить с музыкальными номерами, которые они сами сочинили или исполняют популярные песни. Конкурс может быть организован в школе или на специальной площадке в городе. 2 Организация литературного конкурса: дети могут написать свои собственные рассказы или стихи и участвовать в конкурсе. Конкурс может быть организован в школе или на городском уровне. 3 Организация научной конференции: дети могут провести исследования по различным темам и представить свои результаты на научной конференции. Конференция может быть организована в школе или на городском уровне. 4 Организация благотворительной акции: дети могут организовать благотворительную акцию и собрать деньги или вещи для нуждающихся. Например, они могут организовать ярмарку или концерт, вырученные деньги которого пойдут на благотворительность. Кроме того, для девятых классов может быть интересно провести различные мастер-классы по интересующим их темам, таким как фотография, живопись, робототехника, кулинария и т.д. Это поможет им развивать свои творческие способности и приобретать новые навыки.
Коллективно-творческая деятельность в школе с детьми шестых классов может быть замечательной идеей для стимулирования творческого мышления, развития социальных навыков и укрепления учебной общности. Вот несколько идей: 1 Театральное представление: дети могут совместно написать сценарий, изготовить декорации, подобрать костюмы и выступить на сцене перед школьной аудиторией. 2 Художественная выставка: дети могут работать в группах, чтобы создать художественные произведения, которые будут выставлены в школьном коридоре или галерее. 3 Кулинарный конкурс: дети могут работать в парах или группах, чтобы приготовить блюда из разных стран или регионов, а затем поделиться своими рецептами и блюдами в рамках школьной ярмарки. 4 Музыкальное выступление: дети могут работать вместе, чтобы создать музыкальное выступление, включая выбор песен, создание аранжировок и репетиции, а затем представить свои произведения на школьном концерте. 5 Создание фильма: дети могут работать вместе, чтобы создать короткометражный фильм, включая написание сценария, съемки, монтаж и озвучивание, а затем показать его на школьном кинопоказе. Не важно, какую идею вы выберете, важно помнить, что это должна быть коллективная работа, в которой каждый участник имеет возможность внести свой вклад и проявить свой творческий потенциал.
Родительский клуб Функции семейных клубов формирование активной гражданской и социальной позиции родителей включение родителей, а вместе с ними – детей, в процесс создания комфортной и доброжелательной среды на уровне микрорайона, района повышение психолого-педагогической культуры родителей предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем создание и поддержание условий для сохранения целостности семьи и полноценного развития детей в семье реализация внутрисемейного потенциала Наши задачи: Создание благоприятного климата внутри отношений родитель-ученик-учитель-лицей. Раскрытие личностных особенностей и творческих возможностей детей и родителей. Создание условий для межсемейного общения внутри лицея, а также помощь в организации внеклассной работы. Примеры: Внеклассная жизнь Подготовка к празднику. Все вместе оформляем школу, придумываем, как удивить. Участники, а не зрители. Родители участвуют в празднике в качестве еще одних исполнителей. На сцену выходит настоящий родительский хор и маленький самодеятельный театр, в котором с удовольствием участвуют учителя. Семейный лагерь. В команде все равны – и взрослые и дети. Родители с удовольствием погружаются в детскую жизнь, а детям иногда приходится нести ответственность за весь свой отряд.
