Дом знаний Александра Смирнова. Решение

📌📌📌Химические свойства основных оксидов. ✔️1.Реакция с водой. Из основных и амфотерных оксидов металлов с водой реагируют только оксиды металлов IA группы и Ca, Sr, Ba. Образуется щелочь. Степени окисления элементов не изменяются. CaO+H2O=Ca(OH)2 MgO реагирует с горячей водой. Но, только если был получен без длительного прокаливания. Креативное объяснение смотри в группе вКонтакте😀 ✔️2.Реакция с кислотой С сильными кислотами реагируют все основные оксиды. Образуется соль кислоты и вода.Степени окисления элементов не изменяются. MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+2H2O ✔️3.Реакция с кислотным оксидом Смотри в теме кислотные оксиды. Все основные оксиды реагируют с кислотными. ✔️4.Реакция с металлом Металлы левее в ряду активности вытесняют металлы правее из их оксидов Реакция идет при нагревании FeO+Mg=t=MgO+Fe Происходит изменение степени окисления. #химия #ЕГЭ #ОГЭ #Образование #ДомЗнаний #оксиды #подготовка

📌📌📌Химические свойства амфотерных оксидов. Амфотерные оксиды проявляют химические свойства как кислотных оксидов так и основных. ✔️1.Реакция с кислотой Получается соль кислоты и вода.Степени окисления элементов не изменяются. Из амфотерных оксидов, единственный, Cr2O3 не реагирует с растворами кислот. Al2O3+H2SO4=Al2(SO4)3+H2O ZnO+HCL=ZnCl2+H2O Fe2O3+HBr=FeBr3+ H2O ✔️2.Реакция с щелочью Реакции амфотерных оксидов с щелочами могут идти в двух разных условиях: а)с концентрированным раствором щелочи при нагревании б)с твердой щёлочью при сплавлении А)Реакции с концентрированными растворами щелочей. Из всех амфотерных оксидов Cr2O3 не реагирует с растворами щелочей. ZnO+NaOH+H2O=t=Na2[Zn(OH)4]  тетрагидроксоцинкат натрия Al2O3+NaOH(конц)+H2O=t=Na[Al(OH)4] тетрагидроксоалюминат натрия BeO+NaOH(конц)+H2O=t=Na2[Be(OH)4] тетрагидроксоберилат натрия Реакция Fe2O3 с растворами щелочей идёт при высокой температуре и давлении. В таких условиях, комплексная соль железа Na3[Fe(OH)6] не устойчива и образуется средняя соль-NaFeO2. Fe2O3+NaOH=t,p=NaFeO2(красн)+H2O   феррат(III) натрия.  III-степень окисления железа. Для перевода Cr2O3 в растворимую форму используют следующую реакцию: Cr2O3+C+Cl2=t=CrCl3+CO. Образующийся CrCl3 растворим А)Реакции с твёрдыми щелочами при сплавлении. Сплавление: смешивают твёрдый амфотерный оксид и твёрдую щёлочь и нагревают до 800-1000С пока они не расплавятся. В таких условиях комплексные соли не устойчивы и разлагаются, в результате получаются обычные средние соли:  NaAlO2, NaCrO2, NaFeO2, Na2ZnO2, Na2BeO2. Все амфотерные оксиды реагируют с щелочами при сплавлении. Степени окисления элементов не изменяются. ZnO+NaOH=сплавление=Na2ZnO2+H2O   цинкат натрия Al2O3+NaOH=сплавление=NaAlO2+H2O алюминат натрия BeO+NaOH=сплавление=Na2BeO2+H2O берилат натрия Fe2O3+NaOH= сплавление=NaFeO2+H2O  феррат(III) натрия. Cr2O3+NaOH=сплавление=NaCrO2+H2O  хромат(III) натрия. ✔️3. Реакция с основным оксидом Все амфотерные оксиды реагируют с основными оксидами при сплавлении.Степени окисления элементов не изменяются. ZnO+Na2O=сплавление=Na2ZnO2 Al2O3+CaO=сплавление=Ca(AlO2)2 Fe2O3+K2O=сплавление=KFeO2 Cr2O3+Na2O=сплавление=NaCrO2 ✔️4. Реакция с кислотным окcидом Получается соль кислоты, соответствующей кислотному оксиду Все амфотерные оксиды реагируют с кислотными оксидами. Степени окисления элементов не изменяются. ZnO+CO2=ZnCO3 Al2O3+SO2=Al2(SO3)3 BeO+SO3=BeSO4 Cr2O3+N2O5=Cr(NO3)3 Fe2O3+SO2=Fe2(SO3)3 ✔️ 5.Реакции с карбонатами щелочных металлов Al2O3+Na2CO3= сплавление=NaAlO2+CO2 Fe2O3+K2CO3=сплавление=KFeO2+CO2 ✔️6. Реакции с металлом, стоящим левее Fe2O3+Al=t=Al2O3+Fe Происходит изменение степени окисления. #химия #ЕГЭ #ОГЭ #Образование #ДомЗнаний #оксиды #подготовка

Ниже приведу несколько отзывов моих учеников. Я думаю, они скажут всё, что нужно: ⭐️Семён Львович Начну с того, что в феврале 10 класса я пришел к Александру Алексеевичу с нулевыми знаниям по биологии, а спустя год сдал ЕГЭ по биологии на 91, а ДВИ по биологии (доп.экзамен для поступления в МГУ на 93)! Помимо этого, на выходе я идеально понимаю биологию, разбираюсь во всех процессах на фундаментальном уровне и вижу причинно-следственную связь во всех разделах, а не зубрю то, что можно понять. Это, кстати, и отличает меня от всех, кто готовился к ЕГЭ по биологии в других местах- реальное понимание науки, а не натягивание к экзамену. В общем, рекомендую ли я заниматься у А.А. Смирнова по биологии- однозначно. Будьте готовы к погружению в науку и услышать интересные рассказы из мокрой биологии, все таки вы будете заниматься у кандидата биологических наук и у МГУшника (это того стоит). Если продолжать на молодежном сленге, то уроки проходят на чиле, недушно, с юмором. Конспекты вообще улет. Кстати, я поступил на фундаментальную медицину в МГУ❤️😎. *** ⭐️Мария: К Александру Алексеевичу я пришла в 11ом классе. Когда я пришла-мои знания были полностью нулевые. Но помимо этого, кроме нулевых знаний-у меня было полное отвращение к биологии. Честно признаться, я очень-очень ее не любила и вообще не понимала. До Александра Алексеевича, у меня было 3 учителя по биологии. Они совершенно не смогли дать систему этого предмета, и я сразу поняла,что занималась не там,где нужно. Ведь,объём биологии-это море новой информации. Зато от них, я слышала фразу: «ты не сдашь!». С Александром Алексеевичем мы сразу же начали заниматься. Было много нового материала,новой информации,большой объём, объёмные д/з. Мини-группы,в которых мы учились не только понимать биологию,но и взаимодействовать друг с другом,с единомышленниками. И сейчас,уже поступив,мы крепко дружим и общаемся. Каждое занятие-было уникально. Ни одно было не похоже на предыдущее. Четко структурированный материал,и главное-система. Система биологии. Материал Александра Алексеевича-уникальный. Это то,благодаря чему у тебя выстраивается система и база. Я очень полюбила биологию. Прошло время, и я захотела поступить на биофак МГУ. Предстояла сдача ДВИ. Мы занимались много и интенсивно,интересно и радостно,очень энергично. И… результат-97!!! Это самое огромное счастье!!! К сожалению,многие сейчас уверенны,что поступление на бюджет совершенно невозможно. Но ЭТО СОВСЕМ НЕ ТАК! Я не верила этому,вместе с Александром Алексеевичем, и мы доказали это!!! Наше самое-самое огромное счастье-поступление на бюджет, в лучший ВУЗ страны-в МГУ им.М.В.Ломоносова. Лучший биологический факультет страны!!! Моей радости и моему счастью нет предела. И теперь-я точно знаю,что все возможно. Теперь, у меня есть система биологии,система этой науки. Я вижу связи между разными темами. Я могу рассказать и пересказать материал. Я могу спорить и рассуждать. И теперь-я на 100% уверенна в своих знаниях! Александр Алексеевич-великий специалист,педагог от Бога! Он невероятно интересно рассказывает каждую тему,рассуждает. Каждое занятие-уникально и неповторимо. Он очень поддерживает психологически во время ЕГЭ, во время ДВИ. Он также поддерживает родителей смс и звонками. Это тот человек,который привил мне огромную любовь к этим наукам и уверенность в своих знаниях. Это тот человек,который дал мне систему в голове,тот,кто научил прослеживать связи между темами/материалом. Этот тот,кто дал мне базу,фундамент. Александр Алексеевич,я счастлива,что попала ИМЕННО к ВАМ!!! P.S я очень жалею,что не попала к Александру Алексеевичу, ещё в 9-10 классе. Мой личный совет-готовьтесь заранее,и чем раньше,тем лучше. Тогда поступление на бюджет,и высокий результат экзамена-гарантировано 100%! Ссылка, по которой можно посмотреть остальные отзывы: htprofi.ru/...aa2 #домзнаний #химия #биология #огэ #егэ #дви #образование #подготовка #репититор #профориентация #НоваяФилософияВоспитания #отзывы

Проблемы и решения! ⚠️Основная проблема в том, что ученик, в большинстве случаев, оказывается один на один с этим огромным пластом информации, который нужно не просто запомнить, а понять и научиться, ею пользоваться. 📌А ведь это, самый важный и ,наверное, самый сложный этап превращения человека в специалиста своего дела: врача, учёного, инженера. 🔽Многие талантливые ребята так и не переходят этот барьер и вынуждены отказаться от своей мечты, просто, из-за отсутствия помощи на этом сложном и болезненном этапе жизни. Со всех сторон мы слышим: «Это не всем под силу», «Да там одни олимпиадники», «Ты не справишься» В процессе подготовки я стараюсь помочь ребятам решить две основные проблемы: ➕Раскрыть собственные способности, избавившись от внутренних барьеров, которые сдерживают процесс развития почти любого человека в начале пути: страха ошибок или неодобрения преподавателя, родителей и т.д.; боязни разочарования неудачи; неуверенности, что выбранный путь, действительно мне подходит. ➕Большинство учеников приходят с минимальными стартовыми знаниями, что может сделать начало процесса обучения трудным и болезненным(за что ни возьмись-всё не понятно). 🛡Мои занятия построены так, что всю программу мы проходим с самых азов, разбирая всю необходимую дополнительную информацию. Таким образом, ученик может начать обучение, не имея стартовых знаний, и добиться максимальных результатов. У меня немало примеров учеников, которые сдали ЕГЭ по химии и/или биологии на 98,99, и 100 баллов не имея на старте знаний по этим предметам. 🛡Все материалы, которые мы используем на занятии (учебники, задачники, пробные варианты ЕГЭ) написаны мной и построены по той же схеме - постепенное прохождение материала с самых азов. ⚙️Если суммировать, действительно, неважно с каким стартовым уровнем Вы приходите (были в не профильном классе, хотите получить второе высшее образование и окончили школу 20 лет назад, наоборот, являетесь выпускником профильного класса с высоким уровнем знаний) единственное что потребуется от Вас - желание работать и добиться своей цели. ✔️Вы попадёте в условия, которые позволят максимально комфортно достичь высоких результатов, в окружение людей, которым важен и Ваш результат и Ваше позитивное уверенное состояние в процессе его достижения, в Дом, который с удовольствием поможет и поддержит Вас, как до момента поступления в Вуз, так и многие годы после этого. 🏠С большинством своих учеников я общаюсь с момента их поступления и до сих пор, хотя многие из них уже давно стали ведущими специалистами в своей области. Для меня очень важно, видеть прогресс каждого ученика в дальнейшей жизни, чувствовать, что он становится счастливым человеком, уверенным специалистом в своём деле. Это именно та радость, та мотивация, которая заставляет меня искать подход к каждому ученику, не останавливаться, пока не начнётся прогресс. Это то, что получаю я - моё удовольствие, моё счастье в этом деле. #домзнаний #химия #биология #огэ #егэ #дви #образование #подготовка #репититор #профориентация #НоваяФилософияВоспитания

Давайте знакомиться❗️ Меня зовут Смирнов Александр Алексеевич. Я преподаватель химии и биологии. ➡️Вот уже 22 года я готовлю учеников к сдаче экзаменов для поступления в ВУЗы: ЕГЭ; ДВИ(дополнительные вступительные испытания в ВУЗ), а также к олимпиадам. 📌За это время, более полутора тысяч моих учеников успешно сдали вступительные экзамены и стали или становятся прямо сейчас успешными специалистами: врачами, учёными, инженерами. ▶️Мой путь! Несколько слов о том, почему и как я стал преподавателем. Закончив 2005 году Биологический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова с красным дипломом, я поступил в аспирантуру и в 2008 году защитил кандидатскую диссертацию по биохимии (под специальность вирусология). ➕Основные области моих научных интересов: Биохимические процессы в головном мозге человека и их роль в формировании эмоций и памяти, разработка новых вирусов. Последнее, исключительно для нужд науки и медицины, для борьбы с опасными заболеваниями человека: СПИД; Раковые заболевания. ➡️После защиты кандидатской диссертации я продолжил научную и преподавательскую карьеру на Биологическом факультете МГУ в должности старшего преподавателя. 🥇За успехи в научной работе и преподавательской деятельности получил премию: «Лучшему преподавателю МГУ» 📍В период моей собственной подготовки к поступлению в МГУ, а также на первых курсах университета, я столкнулся с огромной пропастью, которая разделяет школьный уровень и знания, необходимые для поступления, а главное, успешной учёбы в ВУЗе. Появление ЕГЭ только подчеркнуло эту пропасть, но, существовала она всегда... #домзнаний #химия #биология #огэ #егэ #дви #образование #подготовка #репититор #профориентация #НоваяФилософияВоспитания