Митя Жарков | Математика ОГЭ и ЕГЭ

Результаты пришли. Я открыл таблицу с баллами и довольно долго просто смотрел в экран — не потому что расстроился, а потому что за каждой цифрой стоит живой человек, которого я знаю уже целый год, а кого-то и несколько лет. Кто-то откровенно ленился, кто-то боялся чистого листа, а кто-то удивил меня так, что я до сих пор улыбаюсь. Расскажу про каждого. Без прикрас и осуждения. Вика с самого начала замахнулась на максимум. Цель амбициозная, учитывая, что геометрия шла невероятно тяжело — мы начинали буквально с азов, и я помню, как она морщилась от одного слова «теорема»...

Каждый год в начале сентября я наблюдаю одну и ту же пугающую картину. Ко мне приходят отдохнувшие, загорелые десятиклассники, которые еще пару месяцев назад блестяще сдали ОГЭ по математике на твердую четверку или даже пятерку. Родители светятся от гордости, дети расслаблены и уверены в своей гениальности. Мы садимся писать самую первую, элементарную входную диагностику в формате профильного ЕГЭ. И через десять минут повисает тяжелая, звенящая тишина. Ученик смотрит на лист бумаги с округлившимися...

За восемь лет подготовки ребят к экзаменам я видел сотни сценариев того, как проходят последние дни перед ЕГЭ. Я видел тех, кто пытался впихнуть в себя невпихуемое за ночь до старта, и тех, кто приходил на экзамен с холодной головой. И знаете, что объединяет всех стобалльников и тех, кто уверенно сдал на свой максимум? Они умеют вовремя остановиться. Осталось всего два дня. Паника нарастает, кажется, что ты забыл абсолютно всё — от формулы дискриминанта до свойств логарифмов. Дышим ровно. Сейчас я расскажу, что именно нужно сделать в оставшиеся часы, чтобы не слить свои законные баллы...

До экзамена остаются буквально считанные дни, и я как преподаватель сейчас наблюдаю одну и ту же картину абсолютно у всех. Уровень стресса у подростков зашкаливает, нервы на пределе, а родители в тихой панике скупают успокоительные. Кажется, что все необходимые формулы давно вызубрены, сотни типовых вариантов из популярных книжек прорешаны от первой до последней страницы, и можно наконец-то немного выдохнуть. Но суровая реальность нашего школьного образования такова, что расслабляться нельзя до самой последней минуты, пока вы не выйдете из аудитории...

— Дима, я вчера ночью репетировал, как буду раскладывать листы, когда раздадут КИМ. Три раза. По-настоящему, с таймером. — Подожди. Ты репетировал раскладывание листов? — Ну да. Вдруг руки затрясутся и я что-нибудь перепутаю или уроню. Молчу секунды три. Смотрю в вебку на своего ученика — умного, хорошо подготовленного парня, который за последние два месяца научился решать параметры графическим методом и перестал бояться задания на вероятность. И который сейчас сидит в одиннадцать вечера и тренируется раскладывать воображаемые листочки...

Дмитрий, у меня истерика. Я открыл вчера новый пробник от Статграда и понял, что вообще ничего не сдам! Выдыхай и скидывай фотку своего черновика. Будем искать места твоих косяков, - устало говорю я в микрофон. Сижу перед монитором, за окном весенняя слякоть. Перебираю гигабайты файлов с домашками: я давно работаю только в онлайне, и тонны сканов проходят через мои глаза каждый день. До экзамена остался буквально месяц. Сейчас конец апреля, и у всех одиннадцатиклассников начинается традиционный весенний психоз...

— Дима, ну ЕГЭ же уже сто лет не менялся, мы просто скачали варианты за девятнадцатый год и сидим прорешиваем. Формулы те же, цифры другие. В чём проблема? — Вы вообще Открытый банк заданий на сайте ФИПИ открывали в этом году? — вздыхаю я в микрофон. — А зачем? На РешуЕГЭ всё есть. Вчера вечером проверял домашки своих одиннадцатиклассников. Сижу перед монитором в любимом кресле, глаза уже в кучу от этих бесконечных логарифмов, и тут прилетает такое сообщение от мамы нового ученика. Честно говоря, у меня от подобных заявлений начинает дёргаться глаз...

— Дима, а нафига мне этот профиль сдавать на 80+? Я сейчас базовый питон выучу, пойду в разработку. Код вообще уже нейросети пишут, я буду просто промпты составлять и бабки грести. — Иди-иди, — смеюсь я в вебку, глядя на своего расслабленного одиннадцатиклассника. — Там таких «промпт-инженеров» после трёхмесячных курсов сейчас по несколько сотен человек на одно место в очереди за стажерскую зарплату стоят. Сижу, пью уже остывший кофе. За окном типичный екатеринбургский март — грязь, слякоть и серость, пробки в девять баллов...

Дима, ну вот как они сейчас сдают? Мы в свое время билеты тянули, доказывали теоремы, все честно было. А сейчас тупеют с этими тестами в своем ЕГЭ, крестики ставят и всё! - такой коммент прилетел мне вчера. И ладно бы это был единичный случай. Я сижу дома перед монитором, проверяю сканы домашек перед очередным созвоном - я давно полностью ушел в онлайн, никаких поездок к ученикам на дом, - и скроллю ленту комментариев под своими старыми статьями. И везде одно и то же. Под каждым разбором сложной...

Честно говоря, у меня уже глаз дергается, когда мне в личку кидают этот пример. Раз в полгода он всплывает в пабликах, и начинается гражданская война. Взрослые люди с пеной у рта доказывают друг другу, кто прав, вспоминают советскую школу, американскую систему и чуть ли не драться лезут. Давайте разберем эту провокацию раз и навсегда. Спойлер: правы те, у кого 9. Но тех, у кого 1, я по-человечески понимаю. Смотрите, в чем суть конфликта. Они рассуждают так: сначала скобки (1+2)=3. Это понятно. А потом мозг видит вот это сцепление: 2(3)...

Знакомая ситуация? Стоишь в магазине, пятница вечер, очередь дышит в спину. Ты держишь в руках джинсы или банку кофе. На ценнике жирным красным написано: «Скидка 35%». А рядом еще какой-нибудь мелкий шрифт про «второй товар в чеке». И ты стоишь, тупишь. Пытаешься в уме прикинуть, сколько это в действительности стоит. Доставать телефон, открывать калькулятор — долго и как-то неловко. Как итог машешь рукой - ай, ладно, берем, вроде выгодно. А потом дома смотришь чек и понимаешь - развели. Честно говоря, меня бесит этот маркетинговый шум...

Короче, разгребал я тут на выходных старые полки у родителей. Пыль, запах старой бумаги, все дела. И наткнулся на "Арифметику" за 1956 год. Четвертый, кажется, класс. Открыл и залип. Слушайте, это же песня, а не учебник. Никакой воды, никаких тебе "компетенций" и "универсальных учебных действий". Просто логика. Железобетонная, понятная логика. И решил я ради эксперимента подсунуть одну задачку оттуда своему ученику. Парень не глупый, девятый класс, ОГЭ на носу, на твердую четверку идет. Задача - классика про поезда...