Найти в Дзене
Покупайте СтеллыИ дарите их за контент
1 год назад

Этюд управленческий N3. С первых дней работы директор обнаружил грубейшие нарушения в системе оплаты труда работников школы. Задолго до его прихода сформировалась группа учителей, которая, по большей части, состояла в комиссии по распределению стимулирующих выплат. В начале учебного года, по их инициативе (в отсутствии директора) в положение об оплате труда школы были внесены изменения, противоречащие антикоррупционному законодательству (комиссия могла назначать баллы для стимулирующих выплат на своё усмотрение без привязки к измеримому результату). Состав комиссии в положении определялся с нарушением Соглашения в сфере труда по муниципальным учреждениям подведомственным департаменту образования мэрии города Новосибирска на 2021-2023 годы, что позволило указанной группе войти в эту комиссию в качестве большинства. … Директором были выявлены заведомо завышенные суммы выплаты стимулирующих некоторым работникам. Выяснил, что на заседание комиссии допускали не всех, а зачастую «распределением» занималась единолично председатель Кукуева. Поняв, что директор занимается анализом и неминуемо выявит эти нарушения, Кукуева подошла и объяснила, что баллы они завышали для того, чтобы доплачивать заместителям, поскольку у них маленькая зарплата. Директор объяснил, что это нарушение закона и потребовал прекратить такую практику. В последний рабочий день декабря, перед Новым годом к директору явились учителя Кукуева и Мухина(члены комиссии по распределению стимулирующих и профкома), завели разговор о том, что хотели бы передать директору деньги, так как у него маленькая зарплата. Указанным учителям директор объяснил, что это нарушение закона, и посоветовал впредь не пытаться на оказывать влияние на директора. В январе директору удалось провести изменения (после открытого письма членам профсоюза), устраняющее упомянутые нарушения, в положение об оплате труда на общем собрании коллектива, однако перед этим, при обсуждении на педсовете, указанная группа дважды срывала обсуждения этого вопроса. При приведении деятельности учреждения в рамки действующих законов и других нормативно–правовых актов также были затронуты интересы, например Мушкиной, которая на протяжении долгого времени получала двойную заработную плату за несколько недельных часов.... В первом полугодии в 9х-10 классах не велся, но оплачивался предмет «проектная деятельность». В подчинении у главбуха директор выявил бухгалтера, который был устроен, но не работал. Также «работал» один из электриков в подчинении зама по АХР. Благотворительность от арендаторов получалась наличными деньгами без какого-либо учета и документов. С младшим обслуживающим персоналом тоже были проблемы. Устроены одни люди – работали другие. Кроме того, почти не проводились классные часы и «Разговоры о важном». А при анализе расписания выявились еще 42 часа, которые оплачивались, но в расписание не входили.

1 год назад

Этюд управленческий N2. Летом школа осталась без директора (по причине выхода на пенсию), и.о. директора была назначена зам. по ХР, с профильным строительным образованием и незначительным педстажем. Комиссия по распределению стимулирующих продолжала работать старая, но уже по новому положению, в результатах её работы в сентябре-ноябре замечены изменения по сравнению с прошлым полугодие. Заметен рост стимулирующих, но не у всех, а только у тех, кто в красном прямоугольнике выделен - на схеме подписано. Члены комиссии, да их друзья. Что бы вы стали делать?

1 год назад

Этюд управленческий N1. Опытный директор, придя в новую школу сначала изучил кадровый состав и заработную плату за предыдущий год. За февраль-апрель, когда школой еще руководила директор (а не и.о.), рассмотрел отдельно стимулирующие выплаты. Если изобразить графически, по суммам, разместив председателя комиссии и председателя пофсоюза в середине (так совпало, что стимулирующих более всего), а рядом комиссию по распределению стимулирующих и профком (опять совпало! ), остальных разместить слева и справа от середины по мере убывания стимулирующих выплат, получается такая картинка (похожа на кривую Гаусса) . Но, замечу, в ней ничего плохого нет. Ну на самом деле, самые эффективные, работящие и честные объединились вокруг профкома. Сплочённая команда. Замечательно. Как вы считаете?

1 год назад

Шрамы воспитания.

Экология сознания. Психология. Публикация econet.гu. Американские психологи Роберт и Мери Гулдинг построили концепцию о том, что многие нерешенные душевные проблемы родителей передаются их детям, причем в усугубленном виде. Происходит эта передача путем внушения от родителя к ребенку в раннем детстве. Мы можем научить другого только тому, чем владеем сами. Так и родители передают своим детям «родительские директивы» о том, как нужно жить, относиться к людям и обращаться с собой. Гулдинги выделили...

2 года назад

О бедном гусаре, замолвите слово https://vk.com/wall-66268836_163193

Покупайте СтеллыИ дарите их за контент