Если дать краткое описание послевкусию завершения учебного года и экзамена ОГЭ по русскому языку, к которому я немного причастна, то это будет звучать так: Немного опустошённости и печаль с нотками радостного ожидания и надежды на будущее Когда с четвертой четверти мне дали уроки русского и литературы в девятом классе, я понимала, что будет тяжело и непросто. Во-первых, потому что до этого у меня не было опыта работы в выпускном классе; во-вторых — от хорошего класса учителя в конце учебного года отказываться не будут...
Мадам учительница или записки классной дамы
Сегодня в автобусе группа подростков обсуждала экзамены. Мальчишка , не стесняясь окружающих, обыденно рассказывал: "Нам слили ответы по географии и русскому. Я изложение написал, тест, потом сверил в туалете с ответами, что неправильно - исправил. Сочинение не очень написал, попались "нравственные ценности". Думаю, 4 получу"... О каком уважении к учителю может идти речь, если школы сами делают все для того, чтобы этого уважения не было?! Так мерзко стало, что захотелось просто смотреть на красоту мира вокруг.
"А как они напишут? Они же не знают как писать сочинение". Родители сами учат детей списывать
После того, как у меня половина класса получили двойки за списанное из интернета сочинение, поняла, что задавать сочинения на дом больше не буду никогда. Причём некоторые ученики искали тексты сочинений сами, а кому-то их искали родители. Также родители скачивают детям различные рефераты и дети несут их в школу вообще не представляя о чём там написано. Одна из главных проблем в современном обществе — это ложь. Врут взрослые и, соответственно, врут дети. Причём, довольно часто, родители сами учат детей врать...
Про чтение вслух среди подростков и уровне культуры будущих взрослых людей Недавно довелось поработать в 9 классе, где в конце третьей четверти от них отказались сразу два матёрых учителя. Про отказ учителей от класса – это предисловие, чтобы был понятен уровень класса и учеников. Предложила им прочитать на уроке литературы обзорную статью из учебника о Шекспире. Подразумевалось чтение вслух и комментирование некоторых эпизодов. Уже через пару минут мне было не до комментирования эпизодов, комментировать приходилось чуть ли не каждое слово. Хотелось закончить урок как можно быстрее и пообщаться с культурными людьми, разговаривающими на красивом русском языке потому что: ДездЕмона, ГамлЕт, а слово "сонет" вообще прочесть не могли, т.к. понятия не имеют что обозначает этот набор букв...
Мадам учительница
Кем я только ни была в этой жизни, но жизнь всё-равно вернула меня к школе. За плечами уже скоро останется половина века, из которых почти 30 лет отдано журналистике и предпринимательству. А теперь я и предприниматель, и учитель русского языка и литературы (и чуть-чуть обществознания). Как так случилось расскажу как нибудь потом... Наверное, этот блог появился потому, что есть много мыслей, которыми хочется поделиться и обсудить с заинтересованной аудиторией. Ещё мне нравится просто писать дневники и заметки...
