1 сентября — это всегда начало нового этапа, новых целей, открытий и маленьких побед. Желаю каждому ученику идти в этот учебный год с интересом, смелостью пробовать новое и верой в свои силы. Пусть учёба приносит не только знания, но и радость, вдохновение, настоящих друзей и уверенность в завтрашнем дне. Отдельно хочу поздравить учеников нашей школы CODDY Ханты-Мансийск. Вы растёте в мире технологий, идей и больших возможностей,...
CODDY Ханты-Мансийск
Как помочь ребёнку вернуться к учёбе после каникул: 4 ошибки родителей
После продолжительного отдыха ребёнку нужно снова привыкнуть к школьному расписанию, ранним подъёмам и регулярным заданиям. Желание родителей быстрее вернуть прежний темп понятно, но слишком резкий старт может сделать первую учебную неделю сложнее. Разберём четыре распространённые ситуации и практичные альтернативы. Школа, домашние задания, кружки и дополнительные занятия могут одновременно появиться в расписании уже в первые дни. Вместо длинного списка выберите одну обязательную задачу на день....
Как понять, подходит ли ребёнку профессия программиста: начинаем не с зарплаты
Рейтинги востребованных и «счастливых» профессий привлекают внимание, но не отвечают на главный вопрос: понравится ли конкретному ребёнку ежедневный процесс работы. Ни высокая зарплата, ни популярность IT не гарантируют интереса к профессии. Гораздо полезнее дать ребёнку возможность попробовать программирование на практике и посмотреть, как он относится к задачам, ошибкам и собственным проектам. Пользоваться готовой игрой и создавать свою — разные виды деятельности. Во время работы над проектом ребёнку...
Как развивать инженерное мышление у ребёнка с помощью программирования
Думай как инженер — это не призыв обязательно выбирать инженерную профессию. Это практический способ работать со сложными задачами: сначала понять их устройство, затем предложить решение, проверить его и улучшить. Такой подход ребёнок может применять в программировании, учёбе и повседневной жизни. Когда что-то не получилось, первая реакция часто звучит так: «Я не умею» или «Это не работает». Инженерный подход предлагает заменить оценку конкретными вопросами: Вместо попытки угадать правильный ответ ребёнок последовательно исследует задачу...
