Хроники Мабонса

СКОРБНАЯ ВЕСТЬ. В один из дней учитель Жэмей сообщил Тэмиру скорбную весть о его матери. Её принёс торговец пряностями, который был приятелем Жэмея. Тот отправился в конце прошлой весны в далёкое путешествие со своим караваном, и остановившись в гостинице города Одох, услышал ужасную историю о нападении на свиту клана Барлас, которая направлялась с ежегодной данью владыке Мончунг-хану. В этом нападении погибла глава клана Терте-хатун, а также вся её свита. Однако среди местных жителей распространялась и другая, более странная история - что после нападения на свиту, Терте-хатун, говорят, исчезла без следа. В то же время говорили, что в родовом замке Симир мать Тэмира была похоронена рядом с его отцом в семейном склепе. Главой клана по праву престолонаследования стал старший брат Тувул. Тувул был сыном отца от первой жены, которая умерла при родах. Только через десять лет после её смерти, его отец повстречал Терте-хатун, которая воспитывала Тувула как своего сына. 

ТЭМИР Тэмир был младшим сыном предводителя самого многочисленного хузаитского клана Барлас. Он рос в традиционном степном обществе, где сильные управляют слабыми, а уважение и почтение зависят от мужества и боевых навыков. Но Тэмир не ограничивался только этим. Он читал книги, какие ему привозил отец, и мечтал об образовании. Когда его отец, Бандан-нойон, командир гвардии Урхун-хана, умер, его мать, мудрая Терте-хатун, из древнего знатного рода, стала руководителем клана, так как сыновья ещё не достигли совершеннолетия. Но она не забывала о мечте своего младшего сына и решила отправить его учиться в город Балтаханд, в частную школу, которую создал лучший друг и соратник отца- Жимей. Балтаханд был городом, где собирались учёные мужи со всего степного региона. Здесь процветала наука и образование, и школа Жимея была одним из лучших учебных заведений в городе. Студенты изучали различные предметы, среди которых были и те, которые ранее были недоступны Тэмиру в его традиционном степном обществе. В Балтаханде Тэмир нашёл единомышленников, которые разделяли его стремление к знаниям. В школе он обнаружил новый мир знаний и идей. Он изучал математику, литературу, историю и военное искусство. Его учителя были мудрые и терпеливые люди, которые поддерживали его в трудные моменты и помогали ему понимать сложные вещи этого мира.