Анна Савицкая - Центр дополнительного образования SMART

Давайте знакомиться! Меня зовут Анна Савицкая. Я педагог, методист, основатель и руководитель центра дополнительного образования SMART. Живу и работаю в Санкт-Петербурге. У меня большой опыт работы с детьми разных возрастов, но особенно продуктивно у меня получается работать с дошкольниками и младшими школьниками. Они очень любознательные, готовы учиться всему на свете и работать с ними одно удовольствие! В этом году я решилась на кардинальное изменение в своей работе и открыла новый проект — частную школу...

Многие родители уверены, что дети, которые читают при поступлении в первый класс, только теряют время на уроках. Учить заново буквы и проходить уже изученный материал неинтересно. В школе всему научат, в том числе и механике чтения. И для общей дисциплины в классе читающие дети — проблема. Они отвлекаются и мешают другим детям учиться. Однако, это совсем не так Нужно понимать, что в современных реалиях ребенок, пришедший в школу нечитающим, сразу оказывается в числе отстающих. Опыт показывает, что на сегодняшний день программы составлены таким образом, что не учат детей читать с нуля...

Хорошая развитая речь украшает любого человека. А для ребенка грамотная речь еще и большое подспорье в обучении чтению. Если ребенок правильно произносит звуки, не искажает слоги и слова, то и проблем с чтением у него не возникает. Срабатывает визуально - звуковая память: увидел слог, услышал как он звучит, произнес сам и запомнил. Однако, не все дети начинают правильно произносить первые слова. Кто-то шепелявит, кто-то картавит, а некоторые с трудом произносят длинные слова и «глотают» слоги. Ни родители, ни дети не виноваты в подобных «ошибках»...

Делюсь опытом по подготовке дошкольников по английскому языку и разбираю проблемы, с которыми ко мне обращаются родители младших школьников. По стандартной школьной программе изучение английского языка начинается со второго класса. Основная масса родителей считает, что нечего ребенку заранее забивать голову английскими словами, придет время, и все выучит. На словах всё просто. А на самом деле? На самом деле, если ваш ребенок приходит на первый урок по английскому в школе с нулем знаний, он автоматически попадает в число отстающих...

Во многих школах до сих пор требуют от детей запоминание транскрипции английского языка. Я, как преподаватель английского со стажем, могу точно сказать, что это абсолютно бессмысленное занятие. Аргументирую: Во-первых, транскрипции не помогают научиться читать. Дети воспринимают все эти условные значки как китайскую грамоту. Получается, учи то, не зная что. Соответственно, запоминание транскрипции дается тяжело и отнимает много времени. Во-вторых, сейчас времена интернета и автоматического перевода...