Педагогическая копилка

Я преподаю с 2014 года. За это время пришлось около десяти раз проводить открытые уроки. Схема обычно такая: сначала тебя предупреждают, что придут, ты готовишься, затем более опытные педагоги или администрация делают анализ. Открытые уроки в государственной школе приходится проводить почти каждый год: то в рамках тематических недель, то в рамках конкурса, то при процедуре аттестации. Я много раз была на таких показательных уроках. Это всегда какой-то фейерверк. Учитель такой эмоциональный, улыбающийся, в самой лучшей одежде...

Недавно меня потянуло на размышления об учителях. Когда думаю о нашей профессии, в голове почему-то сразу всплывает печальная эмблема конкурса "Учитель года", на которой изображены птенцы пеликана и сам пеликан. Если не вдаваться в подробности легенды о самопожертвовании, то выходит, что идея эмблемы в том, что птенцы жаждут пищи (то есть знания), а мать птенцов - единственный источник этой пищи(знаний) . Возможно, так и было несколько лет/десятилетий назад. А сейчас все сильно по-другому. Птенцы уже накормлены кем-то или чем-то, в общем, не голодны они...

Кто не слышал про такую забаву как "Учитель года"? Всякий знает что это такое. Особенно молодые специалисты часто попадают на удочку: "ты молодой, талантливый, надо поучаствовать, больше некому, категорию получишь и тому подобное". Вот и мне довелось на втором году работы поучаствовать. Директор моей школы изначально планировала выдвинуть учителя начальных классов (очень талантливую и профессиональную коллегу), но она отказалась. Выбор пал почему-то на меня. Ну, думаю, хорошо, поучаствую, грамоту получу...