А с синергетической точки зрения ...
Чему должно учить образование в эпоху искусственного интеллекта
Учителю ХХ века нечего было возразить, на утверждение ученика: «Мне эта наука не пригодится в жизни». В новой парадигме массового образования учитель ответит: «Учись, чтобы не быть лёгкой жертвой обмана». Детей всегда учили тому, что необходимо для выживания. Когда проблема выживания несколько смягчилась, стали учить ещё и достижению социальной успешности. А социальная успешность связывалась с запоминанием массы разнородных сведений, воспринимаемых в символьной форме. И вдруг мы оказались в новой...
Цепочка нейронов — линейка времени
Я исследую то, как путем самоорганизации формируются человек и мир вокруг него. Нужно для конкретного наблюдаемого явления, наблюдаемой структуры найти внутренний механизм формирования: как взаимодействие элементов, составляющих структуру, приводит, например, к формированию организма. Интереснее всего найти механизмы самоорганизации, приводящие к формированию нейронной структуры мозга — носителя психики животного/человека. Основная идея: не сначала нейронная сеть формируется, а потом обучается. Нейронная сеть изначально формируется под воздействием, в потоке изменений ситуации...
Глобальный апартеид - «светлое будущее» человечества, вариант контрмодерна
Если попытаться непредвзято и нелинейно проследить наличные тенденции жизни человечества, то можно в качестве возможного сценария будущего увидеть "глобальный апартеид". "Глобальный апартеид" - это глобальное общественное устройство, при котором несколько сотен семей (сегодняшних "хозяев мира", не упомянутых в списках Форбс), стремясь сохранить свой уровень жизнеобеспечения, берут на себя решение тех глобальных проблем, которые человечество не может решить демократически - демография, экология, оружие массового поражения и т. п. Возникает "верхний мир" (быстро превращающийся в касту, несколько сотен семей) и "нижний мир"(остальное человечество)...
Почему мы видим то, что видим
Продолжаю продвигаться в понимании эволюционной оправданности зрения, как ощущения. Как получилось, что у человека «перед глазами» полноцветная и детальная картинка, хотя глаз и нервный канал связи глаза и мозга технически недостаточно совершенны для этого. И поле зрения неподвижного глаза узкое, и по нервному каналу передается не готовая картинка, а скупые результаты её первичного анализа. Следующий шаг связан с понятием «селекция движущихся целей» из радиолокации. Я познакомился с этим понятием, когда учился на техника кабины станции наведения ракет зенитно-ракетного комплекса С-75...
Загадка внутреннего кино (2016 - 2024)
Внутреннее кино — это то, что видит человек, когда думает о чем-либо. Сновидения— тоже внутреннее кино. Без этого явления не появились бы представления об ином, параллельно существующем мире. Да и бесконечные обсуждения проблемы сознания в значительной мере опираются на эту «видимость». Я наткнулся на нейронный механизм, который порождает внутреннее кино, пытаясь моделировать на компьютере формирование нейронной сети самоорганизацией под действием потока воспринимаемых изменений среды. Приходится...
О творческой работе. Что происходит в мозге философа
Создание нового абстрактного понятия (пары образ+термин) Начинается всё с того, что философа тревожит некая проблема. Он «слышит» поток речевых сообщений - «мыслей», и в этих «мыслях» нет решения проблемы. Об этом свидетельствует сохранение «мысленной жвачки». В это время происходит и поддерживается активность когнитивных нейронов, соответствующих образам (из пары понятие = образ + термин), связанным с решаемой проблемой. Фронты возбуждения нейронов, прокатываясь в этом месте, нарушаются, срабатывет сигнализация нарушения целостности...
