Ученик делает одну и ту же ошибку. Как указать на это, не отбив желание учиться?
Вы видите, как ученик в десятый раз при стрижке заводит ножницы слишком глубоко, срезая лишнее, или ставит их не под тем углом, из-за чего линия получается «ступенькой». Руки чешутся вмешаться, но страх отбить всё желание учиться сильнее. Как быть? Главн вывести из режима автоматического повторения. Часто, отстранившись, человек сам видит неточность.Ошибка -в это симптом. Ругать за симптом бессмысленно. Не выхватывайте ножницы из рук ученика на середине движения. Дайте завершить срез. Затем создайте осознанную паузу...