11 подписчиков
Кадры в микроэлектронике: конкуренция за значимость.
Антон Большаков, основатель Агентства промышленного маркетинга "Трейсмаркет"
На круглом столе по кадровому обеспечению на форуме «Микроэлектроника 2026» прозвучала фраза представителя Минпромторга: «В 2032 году прогнозируется демографический спад когорты 15–19 лет, и к этому нужно быть готовым. На сегодняшний день уже идёт очень сильная борьба за таланты со всех отраслей, и мы в неё тоже должны включаться и создавать все условия для наших выпускников, чтобы они приходили именно в нашу отрасль, потому что многие из них не доходят до отрасли, уходят в смежные, а что самое главное — уходят в торговлю. И это вообще печальная история».
Моё внимание задержалось на этом: почему именно в торговлю? В торговле быстрее виден результат. Через год-два у тебя уже может быть измеримый результат, который можно предъявить. Это не только про деньги. Это про скорость, с которой человек становится значимым. А в микроэлектронике этот срок больше. Не потому что отрасль медленная. А потому что она сложная. Здесь нельзя стать значимым быстро. Здесь можно стать значимым, только пройдя длинный профессиональный путь.
В отрасли это понимают и предлагают решения.
Первое — сквозная система. «Система подготовки специалиста должна быть непрерывной, сквозной: школа — СПО — вуз». Не «школа, потом вуз, потом работа». А единая линия, где каждый этап связан с предыдущим и следующим.
Второе — ранняя профориентация. «В идеале, чтобы при ранней специализации школьник седьмого-восьмого класса имел возможность этой профориентации и уже раз в неделю, две недели проводил бы учебный процесс на реальном предприятии, осваивая будущую специальность». Не экскурсия. Не день открытых дверей. Регулярная работа на реальном производстве.
Третье — учебные фабрики. «Мы ввели в эксплуатацию формат учебной фабрики. Это практически две с половиной тысячи квадратных метров помещений, которые включают в том числе чистые помещения, инженерный центр, дизайн-центр…».
Четвёртое — реверсивное наставничество. «Эксперт передаёт свои знания и опыт студентам-выпускникам, специалистам. Молодёжь даёт свою экспертизу всему, что касается цифровых навыков и маркетинговых подходов, потому что сейчас молодёжь в этом уже успешнее». Не «старший учит младшего». А двусторонний обмен.
Но даже с учебными фабриками, даже с ранней профориентацией, даже с реверсивным наставничеством путь от студента до значимого специалиста в микроэлектронике останется длинным.
Отрасль может конкурировать только осмысленностью. Тем, что человек понимает, зачем он здесь. Тем, что он видит конечный результат. Тем, что он знает: его работа важнее, чем продажа чужого товара.
На форуме это сформулировали так: «Студенты, видя конечный результат, активно вовлекаются в эти процессы». И ещё: «Мы пропускаем студентов через учебные НИР, учебные ОКР, которые дают нам основу для того, чтобы сформировать студенческие команды. Студенческие команды потом участвуют в реальном конвейере разработки». Не «учатся». Участвуют в реальном процессе.
И ещё одна фраза, которая прозвучала на форуме: «Микроэлектроника — это есть сердце промышленности». Может быть, это и есть ответ. Не «приходите к нам работать». А «приходите делать то, без чего не будет ничего остального». Это не про зарплату. Это про значимость.
Лично для меня это важная мысль — как отца третьекурсника МГТУ им. Баумана по специальности цифровизация производств, который по моей рекомендации сейчас связывает свою карьеру с микроэлектроникой. И очень хочется, чтобы учебный процесс в вузе и отрасль его не разочаровывали.
Что отрасль обещает тем, кто выбирает, с каким значимым занятием связать свою профессиональную карьеру? Пока — не очень понятно. Торговля обещает быстрый результат. Микроэлектроника обещает длинный путь. Но не объясняет, что будет на этом пути и ради чего он. А ведь именно это — не зарплату и не стабильность — молодые люди выбирают в первую очередь. Это и есть работа с брендом отрасли — внятный ответ на вопрос: зачем сюда идти.
3 минуты
13 октября