15 подписчиков
"В одно ухо влетает, в другое вылетает".
Вечером вы вместе учите стихотворение. Ребёнок рассказывает его почти без ошибок.
Утром с трудом вспоминает первые строчки.
Вы просите убрать игрушки. Через несколько минут заходите в комнату - всё осталось на своих местах.
В школе похожая история.
Ошибки в словах, которые уже разбирали.
Потерянные вещи.
Задания, о которых он будто не слышал.
Со стороны всё выглядит просто: "невнимательный".
Но за этой невнимательностью могут скрываться совершенно разные причины.
Один ребёнок не удерживает внимание достаточно долго, поэтому информация просто не успевает закрепиться.
Другому трудно запоминать то, что он слышит. Зато зрительно он воспринимает материал гораздо лучше.
Третий быстро устаёт. Пока урок только начинается, он работает уверенно. К концу занятия мозгу уже сложно воспринимать новую информацию.
А бывает, что несколько причин встречаются одновременно.
Именно поэтому универсального совета не существует.
Если причина одна, помогут одни рекомендации.
Если другая - они не дадут практически никакого результата.
Поэтому нейропсихологическая диагностика начинается не с упражнений, а с поиска причины.
Во время встречи я наблюдаю, как ребёнок воспринимает информацию, как запоминает, удерживает внимание, справляется с заданиями и в какой момент возникают трудности.
Для меня важно увидеть не отдельную жалобу, а всю картину целиком.
После диагностики станет понятно:
• почему ребёнку трудно учиться;
• что именно мешает запоминать информацию;
• какой способ обучения подходит именно ему;
• на какие сильные стороны можно опираться;
• что можно изменить уже сейчас, чтобы учёба давалась легче.
Разберём как лучше объяснять новый материал, как организовать занятия дома и понадобится ли дополнительная помощь.
Для меня самая важная фраза после диагностики звучит так:
"Теперь я понимаю, почему ему было трудно".
Когда причина становится понятной, появляется и план действий. Исчезают догадки, чувство вины и бесконечные попытки "ещё раз объяснить".
Нейропсихологическая диагностика длится 90–120 минут.
Проводится очно в Санкт-Петербурге (м. Обводный канал), в Выборге или онлайн.
А что ваш ребёнок забывает чаще всего?
Домашние задания, просьбы, стихи, правила или что-то другое? Поделитесь в комментариях.
1 минута
6 сентября