208 подписчиков
НАЧИНАЮ ЦИКЛ О ГИБРИДНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Гибридную идентичность можно рассматривать не только как психологический термин, но и как практическое учение о том, как жить, когда человек больше не помещается в одну роль, одну профессию, одну социальную группу или один готовый сценарий.
В таком понимании гибридная идентичность - это способ собирать себя из разных, иногда противоречивых частей и не требовать от себя окончательного выбора между ними.
Человек может быть рациональным и интуитивным, руководителем и художником, публичным и закрытым, сильным и уязвимым, ориентированным на результат и нуждающимся в медленном созерцании. Проблема возникает не из-за самого сочетания этих качеств. Проблема начинается, когда человек считает, что имеет право оставить только одну часть, а остальные обязан подавить, скрыть или объявить несерьёзными.
Гибридная идентичность предлагает другую позицию: разные части личности могут сосуществовать, если между ними выстроены отношения, границы и порядок.
Главная идея: человек не обязан быть одним
Традиционное представление об идентичности строится вокруг устойчивого ответа на вопрос: «Кто я?»
Я предприниматель.
Я мать.
Я художник.
Я руководитель.
Я человек науки.
Я духовный человек.
Я путешественник.
Такие определения дают опору, но одновременно сужают. Когда одна роль становится главной и почти единственной, человек начинает защищать её даже тогда, когда она перестаёт соответствовать его реальной жизни.
Гибридная идентичность исходит из более сложной формулы:
> Я состою из нескольких значимых идентичностей, и ни одна из них не описывает меня полностью.
Это не отказ от самоопределения. Это более точное самоопределение.
Человек не становится бесформенным. Он признаёт, что его личность имеет несколько центров, а жизнь проходит между ними.
Например, женщина может быть одновременно:
- жёстким коммерческим переговорщиком;
- человеком с высокой эстетической чувствительностью;
- человеком, которому нужен телесный контакт с природой;
- автором, рассказывающим о своём опыте;
- наставником для команды;
учеником в новой области.
Все эти роли могут быть настоящими. Не нужно выбирать, какая из них «правильная»
1 минута
22 августа