14,6 тыс подписчиков
Бери и занимайся. Задания для детей 4 уровня развития речи. Словообразование, обобщения, дифференциация Ш-Щ, автоматизация Л-Р.
✅ Мои ученики очень любят тему образования русских фамилий, уж так их веселит, что практически любое слово можно в фамилию переделать.
Сначала знакомлю ребенка с рядом суффиксов, которые помогают превратить, например, 🔸кошку в фамилию Кошкин,
🔸сома в Сомова,
🔸воробья в Воробьëва,
🔸синицу в Синицына,
🔸зайца в Зайцева
✅ Затем открываю какой-нибудь альбом с обобщающими понятиями (на фото коллаж из страниц сборника О. Б. Иншаковой). Повторяем слова, входящие в то или другое обобщающее понятие и образуем от них фамилии. От Ложкиных и Чашкиных дети в полном восторге! Не остановить поток фантазии. Приходится ограничивать энтузиазм ученика, предлагая ему потренироваться в образовании фамилий дома.
✅ Задание на развитие фонематического слуха.
Пара шипящих Ш-Щ довольно сложная для различения. Я зачитываю слова, не показывая их ребенку. Он в рабочей тетради записывает только буквы Ш или Щ, в зависимости от того, что услышал. Параллельно тоже пишу ряд букв. Потом сравниваем, одинаковые ли буквы получились в наших рядах. Если у ребенка нашлись ошибки, даю ему прочитать соответствующее слово, чтобы он увидел, какая в нём буква. На уроке даю одну карточку со словами, вторую - на домашнее задание.
✅ Если требуется автоматизация Л-Р, то в конце (можно и в начале) урока проговариваем стихотворение, в котором часто встречаются буквы Л и Р.
1 минута
2 дня назад
120 читали