1 подписчик
О жадности и благодарности
Вопрос жадности может затрагивать самые разнообразные сферы жизни, когда мы сталкиваемся с ценностью и конкретным обменом через деньги, подарки, покупки. В детстве мы можем наблюдать у ребенка очень явно жадность - желание отнять игрушку у другого ребенка, взять что-то и не съесть, требование что-то купить в большом количестве. Все это связано с инстинктивным желанием обладать чем-то вещественным. Во взрослом возрасте это может быть обжорство, пьянство, шоппинг, коллекционирование, приобретения и многое другое, что носит характер чрезмерности. Бывают случаи, когда мы видим у человека жадность и склонность копить, а в какие-то моменты щедрость, доходящую до крайности. Это также две стороны, с которыми трудно быть в отношениях, так есть большой зазор. Кроме этого, мы можем сказать, что жадность и щедрость могут быть логически обоснованы, если есть приближение к здравому смыслу. Все эти ситуации корнями уходят в неудовлетворенную потребность в собственной ценности в детстве или чрезмерную переоценку взрослыми ребенка. Всегда крайности создают нехватку или отказ, влияя на отношение к вещам и людям. Известно, что главная вещь, которую может сделать ребенок, это поесть с удовольствием, когда его вовремя кормят, сходить в туалет, когда он хочет. Тогда, в соответствии с этими ранними удовлетворениями, "тренировка" чистоплотности и отношение к собственной ценности, исходя из здравого смысла, приносят определенный результат. Принимая еду от родителей, вовремя и утоляя голод, мы чувствуем благодарность из-за удовольствия внутри тела - становится тепло и уютно на "душе", спокойно и настроение поднимается. Тогда и формируется желание дать что-то взамен - поблагодарить родителя. Ребенок же может поблагодарить, лишь отдав часть себя - "сходить" в горшок и получить облегчение вместе с пониманием во взгляде взрослого о своем первом "подарке" в ответ на его заботливый, своевременный уход. В этом случае, будучи взрослым, человек вовремя (когда голоден) ест, пьет (испытывая жажду) и ходит в туалет (когда есть нужда). Так, мы приучаемся к сохранению себя, уважению к своим потребностям и пониманию себя и своих нужд. Кроме этого, он принимает потребности других, ценность и уважение к другому. Поэтому удовлетворение берет начало в детстве и создает условия для формирования благодарности. В таком случае, мы можем наблюдать нормальную благодарность, способность и желание договориться с другим, ценить и уважать, брать что-то (например, деньги) и давать другим (например, подарки). Если мы наблюдаем чрезмерные запросы, которые человек жаждет удовлетворить за счет другого и, которые удовлетворяются, тогда мы можем видеть пару, где каждый подходит друг к другу, как "ключ к замку". И такое положение дел имеет место быть довольно часто.
2 минуты
Вчера