178 подписчиков
Руководитель экспертного совета проекта «Сельские школы РФ» А.А. Горбушов о целях и задачах проекта:
«Николай Аркадьевич поднимает вопрос - в России есть понятия "сельский учитель", "земский учитель", "сельская местность", но нет понятия - "сельская школа". А где тогда работает сельский или земский учитель?
Можно ознакомиться: Горбушов А.А. Социокультурная деятельность сельской школы на примере проекта «Сельские школы РФ» и необходимость введения в законодательную базу понятия «сельская школа».
🔸Следующий важный момент, о котором говорит Николай Аркадьевич - что самое важное в школе? Учителя, ученики, директор или что-то другое. Важное в школе - сама школа, потому что именно она, как организация, учреждение формирует пространство.
На наш взгляд, сельская школа — это место развития территории, муниципалитета.
Необходимо показывать молодёжи как она может себя найти и реализовать на своей малой родине.
Не обязательно развитие агронаправлений. Это может быть и развитие социокультурной сферы, сельского туризма (событийный, образовательный и т.д.), других форм и видов взаимодействия.
🔸Здесь встаёт вопрос об оценке деятельности школы, в том числе для формирования среды, социокультурной среды школы и местности.
К сожалению, в настоящее время сельские школы практически не входят ни в один рейтинг, так как не соответствуют критериям оценки, а это более 21 тысячи школ России (более половины всех российских школ).
Можно ознакомиться: Горбушов А.А. Социокультурный подход к оценке результативности деятельности сельской школы.
🔸Полностью поддерживаю Николая Аркадьевича в том, что взаимодействие сельских и городских школьников, в том числе в рамках образовательного туризма позволит лучше понять обучающимся Россию и почувствовать себя гражданами единой страны.
Здесь будет мультипликаторный эффект - взаимодействие разных организаций в целях осуществления данной деятельности, а это развитие реального сектора экономики - будут задействованы транспортные компании, логистические и иные организации и учреждения.
На селе, в сельской школе для этого уже всё есть - стены (не надо палаток и прочего), отопление, столовая, медицинский персонал, охрана и все, что полагается в настоящем учебному заведению для осуществления своей деятельности.
Александр Горбушов27 апр
Работа над исторической справкой школы — это постоянная работа со своим прошлым и настоящим для понимания своего будущего.
🔸 К сожалению, и я полностью согласен с Николаем Аркадьевичем - в настоящем многие сайты сельских школ безлики, на них ничего нет о людях - об учителях прошлого и настоящего, директорах, благотворителях, выпускниках и многом другом, что касается человека и его жизни. Это плохо и надо исправлять ситуацию.
Сколько раз я выходил на сайты сельских школ и вижу одно - фотография директора школы на стартовой странице, список документов, необходимых для осуществления образовательной деятельности, ссылки на контролирующие организации и всё - ни фотографии школы, ни её истории, ничего про людей (Горбушов А.А. Предоставление информации о сельских школах на сайтах управлений образования и соответствие сайтов сельских школ нормативно-правовой документации по сохранению исторической памяти // Современные проблемы науки и образования. 2025. № 4. ;
- всё очень по-канцелярски - сухо и коротко без включенности и исполнения действующей документации по сохранению исторической памяти и культурного наследия, как будто этого и нет, и не было - истории и культуры школы и местности...
🔸Полностью согласен с Николаем Аркадьевичем о необходимости создания "Фонда Президентских грантов для поддержки проектов сельских школ разной направленности".
Здесь верно отмечает Николай Аркадьевич, что в настоящем доля участия сельских школ и в целом - проектов, грантов получивших поддержку от "Фонда Президентских грантов" или "Фонда культурных инициатив" крайне мала, в том числе и в денежном эквиваленте (Горбушов А.А. Дескрипторы социокультурной оценки сельских территорий и деятельность Фонда Президентских грантов по развитию социокультурного пространства сельской местности)".
3 минуты
17 июля