14,6 тыс подписчиков
Джабир, 4 г. 10 мес. Диалоги.
✅ Джабир неплохо освоился с понятиями "сейчас, потом". Вполне уверенно использует их в разговоре с папой.
🔸Расскажи мне про маму, где мама?
🔹Мама наверху, она переодевается. Потом мама придет сюда.
🔸Зачем мама придет сюда?
🔹Чтобы вместе переодеваюсь.
🔸Нет. Чтобы вместе в садик поехать.
🔹В садик поехали.
🔸Молодец, умница!
✅ В целом диалог весьма конструктивно выстроился.
❓Что же ещё волнует родителей, над чем предстоит поработать 🤔
🔺У Джабира присутствует некоторая микроскопическая отставленность при ответах на вопросы. Она связана не с обдумыванием и не подбором слов (как это может показаться), а с припоминанием ранее отработанных форм речевых реакций. Именно эта попытка вспомнить, что нужно сказать, оттягивает на себя эмоциональный фон. Он был бы живее, если бы Джабир пользовался собственными синтаксическими конструкциями.
🔺Вторая причина для небольшой тревоги родителей - неполное освоение Джабиром союза "чтобы". Вроде бы формально он использовал союз, но смысловая последовательность действий рассыпалась.
❓ Надо ли что-либо предпринимать дополнительно для отработки отмеченных моментов?
✅ По первому пункту ничего отдельного изобретать не стоит: микропаузы на припоминание уйдут сами собой, по мере накопления речевого опыта. Соответственно, в подобных диалогах более открытыми станут эмоции, т. к. психические резервы не будут тратиться на сложную мыслительную деятельность.
✅ По второму пункту хорошо бы устроить небольшой глагольный тренинг. Суть его в том, чтобы по последовательным сюжетным картинкам (таких много в детской литературе) предлагать Джабиру называть только то, что герои сюжета делают.
✅ Например, у В. Сутеева есть рассказ в картинках "Страшный зверь".
Папа может вести повествование и делать паузы на месте глаголов. Джабир озвучивает действия.
🔸Дети за грибами в лес ...
🔹... пошли.
🔸В лесу дети кого-то ...
🔹... испугались.
🔸Дети быстро ...
🔹... убежали.
🔸Дети охотника ...
🔹... встретили.
🔸Охотник в лес ...
🔹... побежал.
🔸Охотник в зверя ...
🔹... прицелился.
🔸Из-под корней дерева котенок ...
🔹... вышел.
Безусловно, при первом знакомстве с картинкой, папе лучше проговорить все действия. А потом уже попросить Джабира назвать глаголы.
❗ Глагольный словарь при более позднем становлении речи всегда отстаёт. Его набор нужно слегка форсировать. Подобные тренинги помогают концентрировать внимание ребенка именно на данной части речи.
2 минуты
16 июля
136 читали