25 подписчиков
Почему наши дети обречены сидеть в телефонах
У нынешнего поколения достаточно мало шансов не зависнуть в гаджетах. Быстрый дофамин, который вырабатывается при скролинге или играх- мгновенное удовольствие, затягивающее как наркотик. Если говорить точнее, дофамин отвечает не за само удовольствие, а за предвкушение награды и мотивацию действовать. Его главная задача — не дарить удовольствие напрямую, а мотивировать нас искать то, что его принесёт.
Получить удовольствие от просмотра рилсов или игры проще и быстрее, чем искать возможности для его получения в реальном мире. Тем более когда на улицу гулять в наше время многих детей по соображениям безопасности и не отпускают, а родители часто очень заняты, чтобы разделить досуг вместе с детьми.
Как это работает на практике.
* Неожиданная находка. Самый сильный всплеск дофамина случается, когда вы натыкаетесь на что-то особенно забавное, вдохновляющее или неожиданное. Мозг любит сюрпризы: если контент превосходит ожидания, нейроны выдают мощный сигнал.
* Непредсказуемость. Алгоритмы соцсетей часто строят ленту так, что вы не знаете, что «выпадет» дальше. Эта неопределённость — тот же механизм, что в игровых автоматах: надежда на «выигрыш» (интересный ролик) заставляет продолжать скроллить.
* Социальное одобрение. Если под вашим собственным рилсом появляются лайки или комментарии, это тоже запускает дофаминовый отклик. Для нас естественно стремиться к признанию, и соцсети превращают это в цепочку: действие → реакция → выброс дофамина → желание повторить.
* Бесконечная лента. Функция бесконечной прокрутки усиливает эффект: у ленты нет естественного конца, всегда есть «ещё один» ролик. Это поддерживает постоянное ожидание награды.
Со временем мозг буквально «перепрограммируется»: он начинает сильнее реагировать на быстрые, лёгкие награды (рилс) и слабее — на отложенные, более сложные (учеба, работа, глубокое хобби). Это может снижать самоконтроль, усложнять переключение на другие задачи и делать человека более импульсивным.
Дофамин от коротких видео часто называют «быстрым». Он даёт мгновенный, но кратковременный эффект. В то время как «медленный» дофамин мы получаем от значимых, но более долгих достижений (прочитать книгу, освоить навык). При постоянном доминировании «быстрой» награды обычные, более ресурсные занятия начинают казаться скучными и требующими слишком много усилий.
В нашем детстве соблазна в виде быстрого телефонного дофамина просто не было. Мы добывали дофамин, лазая по деревьям, прыгая по гаражам, убегая гулять в лес, играя по окрестностям в казаки - разбойники, строили штабы и закапывали секретики.
Сейчас это все чаще всего утрачено. Поэтому с приходом новых технологий они не только упростили нам жизнь, но и усложнили- детей нужно учить получать дофамин не в телефоне, а в реальной жизни.
И для этого нужны усилия родителей. Поехать вместе кататься на велосипедах, поставив какую -то цель (например, на речку или в парк, предварительно, конечно, еще и купив эти велосипеды). Почувствовать азарт от настольной игры (оторвав прежде всего от телефона самих себя). Отправиться в путешествие даже не далеко, чтобы дети почувствовали интерес к открытию нового. Найти себе приятелей с детьми - сверстниками. Читать вместе увлекательную книгу. Готовить вместе с ребенком что-то вкусненькое.
И да, чтобы оторвать ребенка от телефонам, для этого придется потрудиться нам, родителям, потому что просто «убери телефон» уже не сработает. У детей префронтальная кора (она отвечает за самоконтроль и оценку последствий) ещё до конца не созрела. Поэтому ребёнку физически сложнее остановиться, даже если он понимает, что пора отложить телефон. И если после школы, а тем более во время каникул у ребёнка нет интересных занятий — кружков, друзей во дворе, совместных семейных дел — телефон становится единственным источником ярких впечатлений.
3 минуты
20 июля