16 подписчиков
Про «я тупой»
Иногда ученик приходит ко мне и говорит:
«Я тупой. Я просто не понимаю математику».
И каждый раз мне хочется остановить этот момент.
Потому что очень часто за этой фразой нет “неспособности”.
Есть несколько тем, которые когда-то прошли мимо.
Есть страх ошибиться.
Есть опыт, когда было стыдно переспросить.
Есть усталость от того, что «все уже поняли, а я нет».
И вот ребёнок сидит перед задачей не с мыслью «сейчас разберусь», а с мыслью «сейчас снова окажется, что со мной что-то не так».
Сейчас лето — и это как раз то самое время, когда можно спокойно наверстать всё, что было пропущено, непонято или потеряно в течение года.
Не в спешке, не на нервах, не между контрольными и домашками, а с нормальным темпом, вниманием и даже с интересом.
Этим летом со мной готовятся не только к пересдачам ОГЭ, ЕГЭ и экзаменам в университетах, но и подчищают хвосты.
Сейчас, например, занимаюсь по математике с девочкой, которая переходит в 7 класс, но не усвоила дроби — и теперь эта тема накатывается на неё, как снежный ком.
А с другим парнем за лето подчищаем по физике всё, что не было усвоено за 7 и 8 класс — а это уже база по многим темам к ОГЭ.
И вот в этом, честно, есть огромный смысл: летом можно не просто “догонять”, а наконец-то выстроить опору, чтобы дальше учиться было легче, спокойнее и увереннее.
Я не верю в “тупых” детей.
Я верю в пробелы, тревогу и в то, как сильно меняется человек, когда ему спокойно объясняют без стыда.
И да — математика может быть реально в кайф.
С интересом.
С пользой.
С энергией.
И даже летом.
А вам когда-нибудь казалось, что вы “не способны”, хотя на самом деле вам просто никто нормально не объяснил?
1 минута
5 июля