14,6 тыс подписчиков
Джабир, 4 г. 6 мес. Учится соотносить вопросы с разными членами распространённого предложения и с помощью речи договариваться о предметном обмене.
✅ Хорошая техника чтения позволяет использовать на занятиях с Джабиром достаточно сложные схемы для разбора предложения. Ему определённо легче справляться со сложной речевой задачей, опираясь на схематичное указание связи вопросов с членами предложения. С Джабиром уже несколько месяцев занимаются расширением спектра вопросов. Судя по данному упражнению, задача близка к решению. Мальчик легко, я бы сказала играючи, отвечает на любой вопрос.
👍 Мне понравилось, как на вопрос "Кто приехал домой на машине", Джабир быстро ответил "МЫ", имея в виду себя и маму. Потом спохватился, увидел слово "Я" и сказал уже его. Он в живом диалоге умудряется мгновенно обрабатывать информацию, давать быстрые ответы, да ещё и критически их оценивать.
❗Как у логопеда, у меня нет никаких замечаний к Джабиру. Логика ответов, скорость речевой реакции, живая мимика, эмоциональная включенность - всё на очень высоком уровне!
✅ Детей привлекает процесс обмена. Некоторые используют обмен игрушками исключительно как повод к знакомству. Они не знают, как начать разговор с незнакомым ребенком, и потому сразу предлагают поменяться игрушками. Это хороший и правильный ход! Он говорит о том, что ребенок может найти общий язык с другими детьми. Ведь после обмена игрушками обычно начинается совместная игра.
✅ Однако более поздний старт развития речи не позволяет ребёнку освоить технику обмена самостоятельно. Поэтому очень полезно сначала на занятии отработать речевые конструкции для обменных операций, а затем помочь ему перенести навык в игровую ситуацию на детской площадке. Джабир пока что обменивает мелкие фигурки на свои любимые вкусняшки. Речевую формулу он освоил, осталось научиться применять её для возможности завязать игру с другими ребятами.
1 минута
10 июня
193 читали