14,4 тыс подписчиков
Размышления о том, почему дети в первый период коррекции кричат, нет - орут на занятиях.
Знаю, что тема для многих родителей неговорящих детей животрепещущая. Спрашивают об этих воплях, порой совершенно диких, часто. Запрос даже не "почему?", а "можно ли остановить крики?"
✅ Я все-таки сначала отвечу на вопрос "почему?".
Представим себе неговорящего ребёнка, который в отсутствие включённой второй сигнальной системы (это кодирование образов с помощью слова), конечно же научился загружать свою ЦНС. Она же в состоянии развития, ей постоянно требуется новая "пища" в виде сигналов от внешней среды. Практически все дети без речи находят вернейший способ стимуляции нервной системы: движение и ещё раз движение.
✅ Мы же, пытаясь приступить к обучению его речи, начинаем как раз с того, что останавливаем эту двигательную активность. И тормозим её не для того, чтобы накормить или одеть ребёнка для прогулки, а хотим загрузить его непонятными стимулами для активизации речи.
❗Реакция со стороны ребёнка может быть только одна - КРИК. По-другому он просто не может реагировать, не владеет иными средствами коммуникации. На вопрос "почему?" ответ ясен.
✅ Теперь подумаем, можно ли прекратить этот бесконечный ОР.
❗Путь на самом деле только один: научить ребёнка стимулировать ЦНС не только за счёт моторного движения, но и с помощью мыслительной деятельности.
✅ Ха-ха-ха, скажете, вы. Совет прекрасный, но КАК это сделать!?
🔹Первое: сразу настроиться на то, что быстро заместить удовольствие от беготни радостью от логических открытий невозможно. От года до двух мы уходим от криков на занятиях.
🔹Второе: начинаем работу реально на бегу, иначе вообще не попасть в поле зрения ребёнка.
🔹Третье: во время "скачек" по комнате за ребёнком, мы делаем ОСТАНОВКИ, зажимая его в ограниченных мебелью или стенами участках. Учим только в эти микропаузы. Не кричим на бегу в спину, а озвучиваем нужный материал только замерев вместе с ребёнком хотя бы на две секунды.
🔹И четвёртое: вот эти паузы за срок от полугода до двух лет растут и превращаются в конце концов в полноценное занятие за столом. Без криков, но с улыбкой и общением (уже речевым) на положительных эмоциях.
❗Легко? Нет и ещё раз нет. Но принципиальная смена невербального мышления на языковой код и не предполагает мгновенного решения по щелчку пальцев.
1 минута
2 дня назад
185 читали