288 подписчиков
Генеральный директор ИОТ-университета, директор по развитию ИТ-платформы Modeus Павел Музыка - об интересном в своем тг-канале
Матрица гибкости образовательных программ curriculumflexibilitymatrix.ru
Очевидно, что для реализации ИОТ достаточно выбора «1 из 2» дисциплин по выбору на старших курсах? Или нет?
Проблема в том, что под словом «ИОТ» университеты часто имеют в виду очень разные вещи. Где-то студент выбирает один электив из короткого списка, где-то университет предлагает дополнительную специальность, какие-то университеты предлагают на выбор мейджор. А в некоторых университетах программа почти целиком собирается как конструктор.
В конце марта в «Вопросах образования» вышла моя статья с Исаком Фруминым «Типология гибких архитектур образовательных программ высшего образования»
В статье мы описали разработанную Матрицу гибкости образовательных программ, которая вводит систему координат для анализа многообразия возможностей выбора у студентов. Она раскладывает университетские программы по двум осям: выбор программы и выбор курсов.
Статья задает исследовательская рамка по собранным вручную данным 66 университетов. Сейчас я сделал матрицу в виде отдельного сайта, чтобы в матрицу можно было зайти без необходимости продираться через академический текст: curriculumflexibilitymatrix.ru
Заодно с помощью Codex удалось актуализировать данные (в статье данные весны 2023 года) и сильно расширить выборку. В текущей версии матрицы уже 236 университетов. Основной состав — топ-100 QS, THE и RAEX. В итоге получился интересный инструмент для сравнения различных университетов, стран, регионов между собой по степени свободы, предоставляемой студентам внутри образовательного пространства. Можно анализировать количественно, а можно изучать списки университетов в каждой ячейке.
С текущим масштабом охвата уже хорошо видны региональные особенности. Российские университеты в основном сосредоточены в левом верхнем углу матрицы: без выбора программы и с ограниченным выбором элективов (очевидно, да?). Европейские чаще оказываются ближе к центру: выбор мейджора и распределительные требования. Североамериканские и университеты Юго-Восточной Азии заметнее сдвинуты к правому нижнему углу: двойной мейджор и свободные элективы.
Но, конечно, в каждом регионе и почти в каждой стране есть исключения. И именно они обычно интереснее всего: в них всегда есть какая-то изюминка. Отдельными постами буду потихоньку описывать эти изюминки.
2 минуты
26 мая