14,4 тыс подписчиков
Артур, 4 г. 10 мес., занятия при СМА.
✅ Артур идёт традиционно для детей с выраженной артикуляторной апраксией:
🔹он прекрасно набирает слоговую основу слова из гласных звуков;
🔹уже держит структуру фразы;
🔹изменяет окончания существительных и прилагательных при согласовании.
📽 Всё это мы видим и слышим в первом ролике, где он считает, сколько у него предметов:
☝одна собака
✌две собаки
📽 И во втором ролике, в котором Артур согласует прилагательное "красный" с существительными женского и среднего рода:
🔹красная крыша
🔹красное яблоко
🔹красная редиска.
❗Но... Артуру чрезвычайно трудно даётся уклад согласных звуков. Поэтому регулярно проводятся упражнения на обязательность произнесения тех согласных в слогах, которые ему доступны.
📽 В третьем ролике Артур работает с открытыми и закрытыми слогами:
МА - АМ
МО - ОМ
МУ - УМ
✅ Звук [м] в начальной позиции мальчик произносит, а после гласного он выпадает. То есть нужна предельная концентрация, которая возможна для Артура только при инициировании речи, а когда артикулирование уже включилось (через гласный на обратном слоге), произвольного внимания на смыкание губ не хватает. Мама помогает руками сказать звук [М] в закрытом слоге.
❗Поэтому для введения согласных в речь в упражнениях ОБЯЗАТЕЛЬНО отрабатываем их в закрытых слогах типа: АП, УВ, ЭМ. Не упускаем этот момент в ежедневной работе, читаем на уроке не менее 5-6 слогов с согласным на втором месте.
🚴 Спортивные успехи: Артур научился кататься на велосипеде. Понял, как нажимать на педали, чтобы двигаться вперёд. Может быть к концу лета поедет и без опорных колёс.
1 минута
26 мая
178 читали