14,3 тыс подписчиков
Женя, 6 л. 10 мес., выход из СМА.
Идёт совершенствование устной и письменной речи.
✅ Сначала Женя выполняет упражнение на чёткость произношения слов сложной звуко-слоговой структуры. Каждое из слов нужно произнести три раза, сохранив неизменность при выговаривании звуков. Почему 3 раза? Потому что у детей зачастую не хватает речевого внимания и силы артикуляторных мышц, чтобы не исказить второе и третье повторение слов, на первый вариант они в состоянии собраться. Дальше качество падает, вот мы и тренируем таким образом произносительную работоспособность. Те же задачи стоят при заучивании скороговорок.
Смысл слов выясняем заранее, при первом знакомстве со списком слов.
✅ Дальше идёт блестящий вариант составления письменного отчёта для мамы о прогулке Жени с папой под дождём. Они по очереди придумывают и записывают по одному предложению. Обсуждают и фиксируют на бумаге не только то, что было, но и что следует предпринять, чтобы устранить последствия дождя.
❗Важно, что Женю не заставляли ничего писать. Задумка была папина, он предложил записать рассказ о неудавшейся прогулке. А Женя не смог остаться в стороне от такого интересного дела.
✅ Видео сокращать не стала. Уж очень там много важных моментов, говорящих о том, как оформляется мысль Жени, а затем находит своё воплощение на листе. Он подбирает варианты фраз, наиболее точно отражающих события. Для родителей, которые сейчас работают над становлением письменной речи, дорог каждый момент этого маленького документального фильма.
А кому хочется посмотреть результат творчества Жени и папы, даю фото готового мини-сочинения.
✅ Вот сам текст.
⛈️ Сочинение "Как мы гуляли под дождём"
Мы с Женей пошли гулять.
Дождь пошёл.
Мы с Женей не взяли зонтик.
Мы с Женей промокли.
Нужно вернуться домой.
Нужно высушить штаны.
Шлем тоже промок.
Нужно высушить шлем тоже.
Самокат тоже промок.
Самокат высохнет сам.
Дождь тоже мочит прогноз погоды. (Здесь, по всей видимости, Женя не до конца понимает, что значит выражение "прогноз погоды")
В 20:30 мы будем убирать игрушки.
В 20:00 мы будем играть в "Как достать соседа"
Конец.
❗Важно, что при написании таких сочинений, не ставится задача подбирать слова, придающие тексту красоту и стилистическое совершенство. Идём через повтор, он позволяет ребёнку держать ритм рассказа и не уводит его мысль в сторону от повествования. Это самое необходимое на данном этапе работы.
1 минута
14 мая
155 читали