625 подписчиков
Будущие историки, педагоги, этнографы и геймдизайнеры: неожиданные итоги проекта «Время легенд»
Иногда проект завершается, а самое важное в нём только начинает проявляться.
Сначала подростки просто включались в игру: проживали сюжеты эпосов народов России, обсуждали, спорили, вместе искали решения и выход из непростых ситуаций.
Но постепенно за этим опытом начали появляться интересы. У кого-то — к истории, филологии и этнографии, к тому, как устроена культура и память народов. Кто-то задумался о создании собственных игровых сценариев и миров. А кому-то ближе оказалась командная работа и роль человека, который умеет организовывать других и вести за собой.
Так, без прямых разговоров о профессии, начали обозначаться возможные будущие направления — педагогика, геймдизайн, исследовательская работа, этнография.
И это не про окончательный выбор, а про первые честные формулировки самого подростка: «мне интересно разбираться глубже», «я хочу объяснять это другим», «а можно сделать такую же игру самому?».
«Время легенд» дало школьникам то, чего часто не хватает в учебном процессе: живой опыт, чувство сопричастности к культуре, навыки общения, ответственности и командного взаимодействия. Через игру они не просто знакомились с эпосами народов России — они проживали их.
Авдина Набиева, советник директора Куркентской школы №1, и все участники проекта показали: игра может быть не развлечением, а инструментом, который влияет на мышление, интересы и выбор подростков.
И, пожалуй, главный итог в том, что у ребят появляется не готовый ответ «кем быть», а живой вопрос «что мне действительно интересно делать дальше».
Проект реализуется при поддержке гранта Главы Республики Дагестан.
#ВремяЛегенд #ИгрыБудущего #Образование #Подростки #Культура #Дагестан #ЭпосыНародовРоссии
1 минута
3 дня назад