14,3 тыс подписчиков
Даша, 3 г. 10 мес., занятия при СМА. Фразовый марафон.
✅ С Дашей мы трудимся с июня 2025 года, уже много чего хорошего появилось.
🔹Хотя мы тут все волнуемся о становлении речи, но на первое место в достижениях Даши поставлю улучшение поведения. Этот маленький тайфун удалось усадить за стол! (Смотрите видео) Гиперактивность была на уровне экстремальной, сейчас поведение девочки во многом регулируется словами. Мама сказала, Даша сделала. Не с первого раза, конечно, но подойдёт, когда её позовут, сядет на место и не убегает (!), пока мама не разрешит.
🔹В речевом плане практически решили все задачи 1-го этапа работы. Даша подошла к границе ОНР 1-2.
🔹Звук, слог, короткое слово - всё это уже в речи.
🔹В пассиве накоплен хороший первичный словарь существительных, глаголов и прилагательных. Достаточный для выхода во фразу из двух слов.
🔹Есть понимание коротких предложений. Даша прекрасно справляется с заданиями на программирование структуры простой фразы. С помощью карточек выкладывает по просьбе мамы на слух 2 слова.
✅ Даша зазвучала произвольно по собственной инициативе. Первый речевой комментарий событий мы услышали совсем недавно, 1 марта. Он отправился на страничку юмора. Куда ещё поместить радость мамы от громкого слова "Бах!", когда Дашенька уронила стеллаж.
😄 Из недавнего, тоже с юмором:
Даша не хотела заходить в квартиру после прогулки. Мама не стала спорить, прикрыла дверь и стала наблюдать за ней в дверной глазок. Доченька постояла, подумала, решила, что события пошли не по сценарию, и стала громко звать: "Мама!!"
✅ Мы видим, что у Даши чётко прослеживаются слова, которые можно использовать для марафона по "проталкиванию" в речь короткой фразы.
🟢 Опишу фразовый марафон Даши.
В течение 2-3 недель все усилия направляются на решение узкой задачи: фраза из двух слов.
Другие задания на это время по остаточному принципу.
⬇️ А пока всё падает!
Мама даёт фразы: "Мама бах. Дай руку! Даша бах. Дай руку! Киса бах. Дай лапу! Миша бах. Дай лапу!"
😯 Всё это произносится с яркими эмоциями.
На столе или на полу лежат карточки: на существительные - мордочки или лица, на глаголы - карточки с крупным словом. За столом составили фразу. Пошли на ковёр падать и поднимать друг друга или игрушки.
😆 Даша хохочет, когда ВСЕ БАХ и требует продолжения игры. Мама смеётся вместе с ней, хотя бока побаливают (🤦♀️). Правда, у Даши вдруг возникла проблема со звуком [х], она говорит "бам", но это несущественно, пускай использует то слово, которое лучше получается.
✅ Дам распределение пособий на занятиях с Дашей:
🔸одно задание - повторение
🔸одно - сложное на зону ближайшего развития
🔸 три - на текущий уровень (лексика, грамматика, анализ, фраза, счёт, логика - комбинируется по дням недели
🔸 одно - на артикуляцию.
✅ На видео работа со словами "Тут, да, нет, убери"
2 минуты
18 апреля
192 читали