💥 Когда в кабинет дефектолога или нейропедагога приходят дети старше 10 лет, заинтересовать их не так-то просто!
Таким ученикам специалисты предлагают задания как вызов: "А ты так можешь?!"
Вы же так тоже делаете, да? 😉
Искорка азарта и ощущение новизны по-настоящему разжигают интерес, включая ученика в занятие.
✏ Как вариант, предложите повторить левой и правой рукой одновременно изображение совы, выполненное безотрывным способом рисования. Здесь еще и подписи сделаны обеими руками.
Спрашиваем ученика: "Получится? Справишься?!"
Естественный отклик: "Попробую!"
✅ Педагогу важно понимать, какие задачи он решает, предлагая подобное упражнение для вовлечения. Мы ведь не просто в игры играем?! У нас коррекционное занятие, направленное на движение к поставленным целям.
Двуручное рисование как действенный нейроинструмент для специалистов коррекционного поля рассматриваем в уроках курса "Коррекция учебных трудностей через нейроинструменты: нейроподход для специалистов", спикер - нейропсихолог Кононова Наталия Владимировна.
Около минуты
17 апреля