3171 подписчик
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Задание №8 ЕГЭ на поиск грамматических (синтаксических) ошибок – одно из самых «дорогих» по баллам, но и коварное: нужно не просто знать теорию, а видеть ошибку в контексте.
Предлагаю 10 видов упражнений, которые помогут «набить руку» на поиске грамматических ошибок. Каждое упражнение нацелено на конкретный вид ошибки.
1. «Найди нарушителя» (распознавание типа ошибки)
Даётся 5–7 предложений, в каждом есть грамматическая ошибка. Задача: напротив предложения указать тип ошибки из списка ФИПИ:
• неправильное построение предложения с причастным оборотом;
• неправильное построение предложения с деепричастным оборотом;
• ошибка в построении предложения с однородными членами;
• ошибка в построении предложения с несогласованным приложением;
• неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого
слова;
• нарушение связи между подлежащим и сказуемым;
• неправильное построение предложения с косвенной речью;
• нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм;
• ошибка в построении сложного предложения;
• ошибка в употреблении имени числительного.
Цель: быстрое узнавание ошибки без исправления.
________________________________________
2. «Исправь меня» (трансформация предложения)
Даётся предложение с ошибкой. Ученик записывает исправленный вариант.
Цель: отработать правильную грамматическую норму до уровня автоматизма.
Пример: «Согласно приказа командира» → «Согласно приказу командира».
________________________________________
3. «Конструктор предложений с причастным оборотом»
Даны определяемое слово и причастный оборот в разрозненном виде. Нужно построить правильное предложение, следя за тем, чтобы определяемое слово не попало внутрь оборота.
Цель: освоить правило: определяемое слово ДО или ПОСЛЕ причастного оборота, но не внутри.
________________________________________
4. «Деепричастный детектив» (соотнесение действия)
Даётся 5–6 предложений с деепричастными оборотами. Среди них есть правильные и неправильные. Нужно подчеркнуть подлежащее и сказуемое, а затем проверить: кем/чем совершается в предложении основное и добавочное действия.
Цель: научиться проверять, «кто» выполняет добавочное действие, которое выражает деепричастный оборот.
________________________________________
5. «Сломанный двойной союз» (однородные члены)
Даются предложения с двойными союзами (как… так и, не только… но и, если не… то). Некоторые части союза переставлены или заменены. Нужно восстановить правильный порядок.
Цель: запомнить, что части двойных союзов постоянны и их нельзя менять местами или заменять.
________________________________________
6. «Числительное на миллион» (употребление числительных)
Даётся набор словосочетаний с числительными (обоих – обеих, два – двое, с пятистами – с пятьюстами). Ученик выбирает правильный вариант и объясняет, почему.
Цель: отработать склонение числительных. ________________________________________
7. «Ювелирное согласование» (нарушение связи между подлежащим и сказуемым)
Даются предложения, где подлежащее и сказуемое «разбегаются» в числе или роде (например, «Журнал «Итоги» опубликовали статью»). Нужно найти ошибку и исправить.
Цель: научиться видеть, когда сказуемое должно стоять в единственном/множественном числе (приложения, аббревиатуры, слова «ряд», «большинство» и др.).
________________________________________
8. «Кавычки на месте» (несогласованное приложение)
Даны предложения, где названия в кавычках либо склоняются неправильно, либо родовое слово отсутствует. Нужно исправить (например: «в романе «Войне и мире» → «в романе «Война и мир»).
Цель: запомнить: название в кавычках не склоняется, если при нём есть родовое слово (роман, картина, газета).
________________________________________
9. «Пазл с предлогами» (управление)
Даны словосочетания с пропущенными окончаниями или неправильными предлогами (согласно (чего?) …, оплатить (за что?) …, отзыв (о чём?) …, рецензия (на что?) …). Ученик вставляет правильное окончание или предлог.
Цель: заучить правильные падежные формы в сочетании с предлогами.
____________________________________
3 минуты
17 апреля