🌀 Сначала самостоятельно осваиваем упражнение с вариациями для усложнения/упрощения. И только потом даем ученикам.
Этот принцип подходит к любым материалам в работе педагога.
Взрослому важно пропустить программу занятия через себя, чтобы ощущать себя уверенно перед учениками, чтобы умело демонстрировать и объяснять материал разными способами. Особенно, когда речь идет об использовании инвентаря.
✅ Педагог, изучившая 145 развивающих упражнений с нейромячиками и мешочками на курсе НЕЙРОМЯЧИ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ СПЕЦИАЛИСТА, обращает внимание на этот нюанс в своем отзыве:
💬 Спасибо большое за курс "Нейромячи в коррекционной работе специалиста". Курс практикоориентирован и четко структурирован, что очень помогает в работе. Все упражнения опробовала на себе, а только после их освоения стала учить клиентов. (Алена Х.)
Внутри курса упражнения структурированы по функциональным дефицитам в работе нервной системы детей и даются после соответствующего теоретического урока, чтобы педагог понимал, какие упражнения брать для занятий с конкретным учеником.
Около минуты
27 апреля