16 подписчиков
Часы. День обучение шестой!
🕢🕣🕤🕥🕦🕗🕘🕙🕚
Если ваш ребёнок уже хорошо усвоил весь предыдущий материал, то можно переходить к следующему этапу! 👇🏻
⏰ В начале занятия повторите все предыдущие варианты.
⏰ Затем выставите на часах любой час, а минутную стрелку на цифру 8.
Напомните ребёнку, что все минуты слева мы считаем также пятерками от 12, но в левую сторону.
Соответственно у нас получается 5, 10, 15, 20!
Затем мы произносим «без» и называем количество минут, которых не хватает до ровного часа.
Например, без двадцати минут 3 часа.
⏰ Далее проделываем такую же операцию с «без двадцати пяти минут».
🎉 И подводим итог: теперь ребёнок может определить любое время на часах!
⏰ Обязательно, после подведения итога, пройдите с ребёнком по кругу два раза.
Ровно 9 часов.
9 часов, 5 минут.
9 часов, 10 минут.
9 часов, 15 минут.
9 часов, 20 минут.
9 часов, 25 минут.
Половина десятого.
Без двадцати пяти минут 10 часов.
Без двадцати минут 10 часов.
Без пятнадцати минут 10 часов.
Без десяти минут 10 часов.
Без пяти минут 10 часов.
Ровно 10 часов.
И далее ещё один круг. 🔁
⏰ Все последующие дни начинайте занятие с “прохода” полного круга, а затем просите ребёнка определить время вразнобой.
⏱ На модели часов
⏱ На карточках, которые я выложу под этим постом и предыдущими
⏰ Тренируемся в повседневной жизни определять время на настоящих часах:
Просите ребёнка посмотреть и сказать, сколько сейчас на часах?
P.S. Если вашему ребёнку понравилось новое знание и владение временем, купите ему наручные часы с циферблатом. Так он будет понимать, для чего он усваивал эти знания! 😉
P.P.S. И это ещё не все!!! В следующий понедельник будем учиться ориентироваться во времени! 🔥 не переключайтесь 😁
#учучасы
#подготовкакшколе
1 минута
23 марта