285 подписчиков
⚡️12-13 марта в Москве пройдет V ИОТ-практикум для команд университетов — «Новая модель высшего образования: переходим от пилота к реальности»
📢 Илья Дубинский, руководитель направления развития образовательных продуктов и технологий CUSTIS:
«Когда мы начинали проводить ИОТ-Практикумы несколько лет назад, главным вызовом для университетов было желание что-то менять и страх перед «чистым листом». Сегодня ситуация кардинально иная. Мы перешли в фазу, которую я называю «индустриализацией образовательного эксперимента».
Тема пятого практикума — «От пилота к реальности» — выбрана не случайно. Сейчас большинство вузов-лидеров уже вышли из «песочницы». Университеты, имеющие программы «Приоритет-2030», передовые инженерные школы или реализующие собственную модель трансформации, столкнулись с «потолком эффективности». Вчерашние пилотные решения, работавшие на 10–15% студентов, дают сбой, когда новая модель масштабируется на целые курсы и направления.
Самая большая иллюзия, с которой приходят команды, — что гибкость образования — это история исключительно про цифровой сервис выбора дисциплин. На практике, когда мы начинаем разбирать «под капотом" конкретные кейсы, выясняется, что это всегда сложная многослойная задача. Это и пересборка учебных планов без потери качества фундаментальной подготовки, и переговоры с индустриальными партнерами, которым нужны не абстрактные выпускники, а студенты с конкретными микрокомпетенциями уже на 3-м курсе, и вовлечение преподавателей в новые форматы.
Что полезного увезет команда?
Во-первых, понимание разрыва между «стратегией» и «операционкой». Часто проректор рисует стратегию, а методисты потом месяцами бьются над тем, как провести нагрузку через штатное расписание и учебный план. На практикуме мы решаем это в связке.
Во-вторых, работа с «оцифровкой» решений. Мы уходим от абстрактных разговоров: прорабатываем прикладные кейсы и сразу «прогоняем» их через платформу Modeus, чтобы увидеть конфликты расписания и реальную нагрузку. Это позволяет увидеть ошибки не в сентябре, а в марте, когда есть время всё скорректировать.
В-третьих, упаковка науки в образование. Требования СТП и «Приоритета» обязывают быстро превращать научные заделы в образовательные продукты. Мы будем проектировать, как встроить их в персонализированные треки, чтобы студент понимал практическую ценность исследований.
Приглашаю команды не просто поговорить о будущем высшего образования, а спроектировать его конкретные черты уже сейчас».
2 минуты
5 марта