3184 подписчика
Здравствуйте, коллеги!
Уже не первый год в задании ЕГЭ №16 введены примеры с однородными и неоднородными определениями.
В "Навигаторе самостоятельной подготовки 2026" обосновывается "крайняя необходимость" осложнения кимов этой пунктограммой : "Приведённые выше конструкции были включены в языковой материал задания 16 по причине того, что имеют высокую частотность использования в речи говорящих и пишущих, а также широко представлены в школьных учебниках по русскому языку разных лет издания ".
Хотелось бы увидеть этих "говорящих и пишущих". Пришлось даже мини-курс создать "Мастер 16 задания ЕГЭ".
Чтобы сократить мыслительные операции и запомнить одну из нескольких позиций этой непростой пунктограммы, мы с учениками придумали мнемонический приём "Оп!"
Пример из Навигатора.
1.Мы выезжаем из мрачного леса на великолепную [Одиночное прилагательное] , сияющую под солнцем[Причастный оборот] поляну. - "ОП! "- однородные определения - делим запятой.
2. Мы выезжаем из мрачного леса на сияющую под солнцем [Причастный оборот ] великолепную [Одиночное прилагательное] поляну. - НЕТ "ОП!" -есть ПО -неоднородные определения - не делим запятой.
А какие вы используете мнемонические приёмы, чтобы объяснить ученикам разницу между однородными и неоднородными определениями, поделитесь, пожалуйста, в комментариях.
1 минута
9 марта