14,3 тыс подписчиков
"Я ему говорю, рисуй дорогу , рисуй машину. И он всё рисует, сам!"
❓Та-дам, кто же это у нас начал рисовать!? Чья мама поделилась такими замечательными новостями? У кого это завязались важнейшие ниточки произвольных связей, которые позволяют действовать согласованно руке, зрительному восприятию, образной памяти и воображению?
❗Конечно, вы догадались - это Клим (5 л.10 мес.) изумляет и радует маму и всех причастных к этому несомненному чуду.
🚙 🚗 🌞 Вот перед нами целый сюжет: дорога, над ней солнышко, по дороге едут две машины. Посмотрите на прямые линии, прямо мечта для наших дорог, и машины понятно в какую сторону едут.
🌞🐱 А это котик принимает солнечные ванны. Как в песенке "Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу."
✅ Клим хорошо продвинулся в словарном запасе:
🔸знает много глаголов, показывает по просьбе действия на картинках и называет их.
🔸запомнил антонимичные пары: большой - маленький, много - мало, чистый - грязные, сухой - мокрый, толстый - тонкий.
✅ Закрепилась в быту фраза из двух слов. Хорошо себя чувствует в диалоговых ситуациях, быстрая реакция на вопросы мамы, даёт ответ сразу. В просьбах за счёт обращения использует три слова, например: "Мама, дай конфету."
✅ Всё сильнее Клим выходит за рамки спонтанности. Он отлично знает, что без словесной просьбы дома ему ничего не получить. Обратись, скажи, что хочешь - с радостью помогут.
✅ Как обычно, когда начинает входить в быт звучащая речь, становится понятно, с какими именно трудностями справлялся ребёнок в самом начале своего пути. Теперь нет никаких сомнений, что Клим выбирался из критичной по выраженности артикуляторной апраксии, да ещё и слоговая структура встаёт со значительными усилиями. ❗Напоминаю для тех, у кого дети вышли на короткую фразу и резко потеряли в качестве произношения слов: отдельные слова всегда звучат чище, чем собранные в предложение. Навык должен обкататься, тогда внимания ребенка будет хватать не только на удержание программы фразы, но и на звуко-слоговую структуру.
Клим ведь может совершенно чисто сказать все звуки, да и слово "зубы" отдельно произнесёт правильно, но в предложении [ы] теряется, не хватает речевого выдоха. Но это дело исключительно практики.
✅ Пошёл традиционный для выраженного сенсорного компонента этап: Климу сложнее слушать речь посторонних людей. Членов своей семьи он понимает на уровне развёрнутой фразы, а в садике речь воспитателей воспринимает фрагментарно. Это мешает коммуникации. Над общением в группе сейчас много работают его педагоги. Ситуация понемногу оптимизируется, Клим проводит в саду много времени, ему там нравится. Играет он хорошо, занимается старательно.
Работа продолжается!
2 минуты
9 марта
222 читали