22,2 тыс подписчиков
КАК ВОСПИТАТЬ В РЕБЁНКЕ УМЕНИЕ САМОМУ ДЕЛАТЬ БЕЗОПАСНЫЙ ВЫБОР?
Перед родителями стоит непростая задача: с одной стороны — хочется уберечь ребёнка от ошибок,
а с другой — важно, чтобы он учился думать своей головой.
Если ребёнок постоянно слышит
«нельзя, потому что я так сказала»,
он не учится рассуждать, а учится прятаться.
Гораздо надёжнее не просто запрещать, а обсуждать — как это происходит, например, на курсах или на работе: когда материал не просто читают, а разбирают вместе, он усваивается глубже, появляются вопросы, рождаются смыслы, возникает настоящее понимание.
То же самое и с ребёнком — ему важно не только знать, что нельзя, но и понимать почему.
Представьте, вы узнаете о нём что-то, что вас тревожит или с вашей точки зрения может даже ему навредить.
Если сказать:
«Чтобы я этого больше не видела!»
— он, скорее всего, не избавится от этого, а просто начнёт прятать.
И контакт между вами потихоньку начнёт рваться.
Как его сохранить?
Просто поговорите. Спросите:
«Что тебе в этом интересно? Почему ты выбрал именно это?»
Нет детей, которые специально хотят себе навредить.
Ведь часто за «странным» интересом стоит простая потребность: быть принятым, найти своё место, почувствовать, что ты не один.
Ребёнку, который знает, что дома его любят таким, какой он есть, гораздо легче не поддаваться давлению извне.
И да — иногда ему нужно будет набить свои шишки, конечно, не в тех ситуациях, где есть реальная опасность.
Вы не потеряете авторитет, если позволите ему сомневаться, выбирать и ошибаться.
Наоборот — он увидит в вас не контролёра, а опору.
И если однажды окажется, что «друзья» предали, обидели, выгнали, фраза «Я же тебе говорила!» не поможет.
А вот:
«Мне жаль. Это больно. Хочешь поговорить? Ты не один. Как я могу помочь?»
— сохранит доверие.
Именно это доверие —
умение говорить, быть рядом, не обесценивать —
и становится основой безопасного выбора.
В карточках к этому посту я собрала истории моих подписчиков:
— история, где ребёнок рассказал маме о случившемся, и это помогло
— и историю, где ребёнку не поверили, и последствия нужно разбирать уже с психологом
Это не абстрактные кейсы.
Это результат того, какие отношения были выстроены — или не были.
Курс «Игра в реальность 2.0» как раз и учит этому:
не запугивать, не контролировать из тревоги, а выстраивать отношения и навыки, в которых ребёнок умеет делать безопасный выбор — и знает, что с родителями можно говорить.
Ознакомиться с программой курса можно здесь: course.bochkova.academy/...zen
Важно не просто дать знания. Важно создать условия, в которых навык действительно формируется.
2 минуты
17 февраля