14,2 тыс подписчиков
Артур, 4 г. 6 мес., занятия при СМА.
✅ Работа над пониманием предлогов. Когда мы используем готовое пособие, не нужно волноваться, что какие-то предлоги ещё сложны для понимания. Всегда при выполнении таких заданий идёт тренировка слухового и зрительного внимания и обогащение словаря. Если с лисой Артур точно знаком, то пень новое слово, теперь оно тоже войдет в лексикон через разные словосочетания. А сложные предлоги пойдут в базу развития.
✅ Затем закрепили некоторые предлоги в игре. Как обычно, Артур очень эмоционально включается в игровой сюжет. Зайчика спрятали от волка, отлично прозвучало "уходи".
Артур прекрасно освоил сюжетные игры со спасением героя. Этот вид работы стал любимым для него.
✅ С каким упоением Артур кормит животных мясом и травой, попутно отрабатывая слова ДА/НЕТ.
Давайте посчитаем, сколько задач решает эта игра:
🔸названия животных
🔸тип их питания
🔸да-нет
🔸оречевление игрового действия
🔸понимание вопросов Кто? и Как?
🔸эмоциональное взаимодействие
🔸диалог
И это всё за две с небольшим минуты (я слегка сократила ролик).
❗Такая концентрация целей достигается за счёт детальной и продуманной подготовки к уроку. Это закадровый труд мамы Артура невидим для нас, но именно он позволяет максимально включить мальчика в работу на то небольшое время, в течение которого он способен удержать своё произвольное внимание.
Трудно маме? Несомненно.
У меня часто возникают аналогии с усилиями спортсменов, которые тренируются до седьмого пота на результат, который они покажут на Олимпиаде за очень небольшой промежуток времени. За успехами стоит труд и ещё раз труд!
✅ Артур составляет фразу с предлогом НА.
✅ Фразы с местоимением "Я".
Знаю, что многие отслеживают занятия с Артуром, поэтому дала побольше игр с его участием.
1 минута
3 февраля
151 читали