2918 подписчиков
Первые школьные годы — время, когда у ребёнка формируется отношение к учёбе и к самому себе как ученику. Именно в этот период закладывается основа будущей учебной мотивации, которая может либо укрепляться, либо постепенно угасать.
А. Маркова, доктор психологических наук, рассуждает о том, как в школьном возрасте меняется ведущая деятельность ребёнка и почему желание учиться не возникает автоматически с наступлением семи лет. В статье показано, как учебная деятельность постепенно наполняется разными смыслами, какие мотивы движут младшими школьниками и почему утрата интереса к школе в конце начальных классов далеко не всегда означает отказ от учения как такового.
Статья помогает по-новому взглянуть на причины школьной усталости, роль учителя и семьи в формировании познавательного интереса и понять, что именно поддерживает у ребёнка внутреннюю готовность учиться и развиваться дальше.
📚 Полный текст архивной статьи читайте в зимнем выпуске журнала «Семья и школа».
Около минуты
28 января