22,1 тыс подписчиков
99% по моим ощущениям до сих пор учат ребёнка безопасности так: либо запрещают, либо ждут, что поймет и сам начнет вести себя правильно!
Но безопасность – это не философское понятие. Её нельзя освоить только через беседы и инсайты.
Безопасность — это навык. Он требует тренировки, причем через постепенное освоение, шаг за шагом, начиная с базы.
Приведу аналогию
Сейчас Санек ходит на подготовку к школе. Он уже умеет считать десятками до 100, в общем представляет, как устроена таблица умножения, математика даётся легко. Почему бы не заняться отрицательными числами? Или дробями?
Но на занятиях они всё равно проходят цифру за цифрой: из чего она состоит, как пишется, как получить её разными способами сложения.
Зачем?
Чтобы закрепилась база. Чтобы знание про единицы и десятки стало не просто «понятно», а второй кожей. Чтобы фундамент был не из говна и палок, а серьезный и крепкий.
И я знаю: в первом классе они снова начнут с освоения цифр в пределах 10. И даже те, кто знает, что 2+3=5 со всеми вместе будут решать не сложные примеры, а решать задачки "у Машы было 2 яблока, а у Пети 3, сколько всего яблок у них вместе?». Затем пойдут монетки, мячики — потому что «2 + 3» и «2 яблока + 3 яблока» — это не одно и то же для ребёнка.
Вспомните: взрослому очевидно, что «от перемены мест слагаемых сумма не меняется». А ребёнок, услышав «5 + 3» — отвечает быстро. А на «3 + 5» — подвисает и начинает считать заново.
Господи, думаем мы, это же простейшая арифметика, ничего же не поменялось, но для маленького ребенка это разные условия..
А теперь представьте: в семье есть правило "С незнакомыми не разговариваем", а дальше семья идет по улице, взрослого останавливает прохожий и спрашивает, как пройти к библиотеке, взрослый отвечает, за всем этим наблюдает ребенок и путается «можно или нельзя все таки разговаривать и помогать?»
Приходят в кафе, а там мамина подруга, которую ребенок раньше не видел, а мама подталкивает ребенка и говорит "ну чего ты боишься, ничего страшного, поздоровайся". И ребенок опять в растерянности.
Это гораздо сложнее, чем сложение. И требует гораздо больше времени и практики, а также последовательных правил. У нас на курсе они есть и даны в системе.
Ребята, начинайте с базы
Осваивайте безопасность постепенно, через действия, через повторение, через доверие - как математику.
Кстати, у нас есть родители, которые прошли «Игру в реальность» с детьми ещё в младшем возрасте — и потом, в подростковом, заметили: тема безопасности стала гораздо легче для диалога. Меньше сопротивления вообще слышать про тему безопасности.
По мне так это один из лучших результатов курса - фундамент не только на безопасность сработал, но и на отношения с родителями!
У вас есть вопросы по курсу?
2 минуты
27 января