22,1 тыс подписчиков
Тренера по плаванию отправили в колонию на 12 лет за растление воспитанниц.
По словам девочки, мужчина приставал к ней как во время тренировок, так и во время поездок на соревнования. Всего было 34 раза харассмента. Александр свою вину не признал. Его защита утверждала, что общение началось по инициативе юной девочки. А ее заявление в полицию - акт обиды.
14-летний подросток нарушала спортивный режим на соревнованиях, а после того, как её перевели к другому тренеру, решила отыграться.
Такие новости появляются в сети регулярно. Вспомним скандал с врачом сборной США по спортивной гимнастике, профессором Нассером, который более 20 лет насиловал спортсменок. Тренеры, учителя, врачи, репетиторы - люди, которые имеют близкий доступ к детям.
Мы думаем, ну как дети молчали? Почему при первой же попытки не пришли?!
Давайте честно:
Растление почти никогда не начинается с насилия. Оно начинается с доверия.
– С комплиментов: «Ты особенная».
– С «особого» отношения: «Только тебе я могу это доверить».
– С постепенного стирания границ: сначала — прикосновение «случайно», потом — разговоры «только между нами», затем - всё более интимные действия.
*Ребёнок может не сразу понять, во что его вовлекают. Особенно если это человек - авторитет, чье внимание и правда очень ценно.
*Когда осознание приходит — часто уже поздно. Стыд, страх, чувство вины не дают заговорить. А ещё - боязнь, что не поверят. Или, хуже того, накажут:
«Зачем ты с ним общалась? Почему не сказала сразу?»
*В момент опасности подросток не «принимает решение» - он замирает.
Это не слабость. Это естественная реакция нервной системы на угрозу, особенно когда агрессор - авторитет.
14-летний ребёнок НЕ может давать осознанное согласие на интимные отношения.
Даже если ребенок/подросток проявляет интерес или инициативу – это не отменяет ответственности взрослого!
Наоборот: именно взрослый обязан установить границы.
Если речь о защите от растления, говорить с детьми только о «не разговаривай с незнакомцами» — бесполезно.
Большинство случаев растления происходят не с незнакомцами, а с теми, кого ребёнок знает, уважает и боится потерять.
На курсе "Игра в реальность" мы учим:
- как распознать груминг — в реальности и в сети;
- как говорить с ребёнком так, чтобы он не боялся рассказать - даже если нарушил правила или чувствует вину:
- как помочь ребенку сохранить контроль в ситуации давления.
Знать — недостаточно. Нужно уметь замечать, слышать и реагировать правильно и взрослому, и ребенку.
2 минуты
21 января