31 подписчик
🛎ПРОСТО О СЛОЖНОМ🛎
💥Чтобы звук закрепился в речи нужна правильная последовательность (помните? Звук-слог-слово-словосочетание-предложение-РЕЧЬ)
💫 Итак, НАЧАЛО пути. ЗВУК (новое моторное умение)
Это важный этап, когда ребенок учится произносить звук отдельно. Условно можно выделить две группы согласных звуков:
• Звуки, которые можно тянуть (Р(рычим), Л(летим), С(свистим), З(звеним), Ш (шипим), Ж(жужжим), М(мычим) и др.
• Звуки, которые тянуть не получится, поэтому по ним можно, например, прыгать: (Б, П, Т, Д, Г, К и др.)
💥Здесь подойдут любые упражнения с предметами (или на экране), которые можно двигать или совершать какие-то действия, произнося при этом нужный нам звук.
🚗 машина едет по нарисованной дорожке (мотор работает РРРР)
✈️самолет летит между облаками (движение ЛЛЛЛЛ)
🪲жук перемещается с ветки на ветку (жужжит ЖЖЖЖЖ)
🚂едет паровоз (дым из трубы П-П-П-П)
🐰зайка заболел (кашляет К-К-К-К)
Игры, которые можно использовать на этом этапе автоматизации:
🚦«Светофор» (если красный кружок – говорим звук громко, если зелёный – тихо: С-с-с-С-с-С-С-С-с и т.д.)
👏«Поймай звук» (взрослый специально неправильно произносит звук, искажая его, ребенок хлопает и повторяет только тогда, когда звук сказан правильно)
🗯«Эхо» (повторить звук так же, как его произносит взрослый (длинно РРРРР или коротко Р: РРР-Р-Р-РРРРР-Р-Р-Р-РРРРР-Р и т.д.)
🌟Переходите дальше (к слогам/словам) только когда ребёнок делает ❗️❗️ ❗️10–15 повторов подряд без ошибок в текущем уровне (звук отдельно). Если ошибок больше — оставайтесь на этом уровне ещё несколько дней, но коротко и регулярно.
💫Продолжение (новый шаг) в следующей части
1 минута
21 января