Вы — опытный и чуткий специалист коррекционного поля.
✔️ Вы чувствуете, что за проблемами с чтением, письмом, поведением или речью стоит что-то более фундаментальное, что-то связанное с работой мозга. Но не знаете и пока не можете точно определить, что именно.
Это как пытаться починить сложный прибор, не имея его схемы.
❗️Желание «научиться понимать, что не так» — самый правильный, самый профессиональный запрос. Как раз с такого понимания начинается эффективная помощь.
Вам не нужно становиться нейропсихологом, чтобы использовать нейроподход. Вам нужен практический ключ, который откроет нужную «схему» — логику работы детского мозга в приложении к вашим ежедневным задачам.
🗝 В качестве такого ключа и первого шага в нейроподход создан курс «Экспресс-нейродиагностика детей» (автор и спикер - к.п.н., нейропсихолог Рахимкулова Анастасия Станиславовна).
О чём курс?
Мы не будем погружаться в сложную теорию. Возьмём самую ясную и работающую модель — три функциональных блока мозга по А.Р. Лурии — и посмотрим на неё глазами практика.
1. Энергетический блок (за что отвечает?) За тонус, бодрость, способность вообще включиться в работу. Если он слаб — ребёнок вялый или быстро истощается.
2. Блок приёма, переработки и хранения информации (за что отвечает?) За слух, зрение, память, восприятие. Если здесь сбой — путает буквы, не запоминает инструкцию.
3. Блок программирования и контроля (за что отвечает?) За организацию действий, планирование, самоконтроль. Если незрел — импульсивность, хаотичность, не может довести дело до конца.
В курсе вы научитесь:
✅ Видеть эти блоки в действии. Мы не проводим специальные пробы, как нейропсихологи. Мы учимся методу целенаправленного наблюдения. Вы будете смотреть, как ребёнок сидит, как слушает, как начинает и бросает задание — и понимать, работа какого блока в данный момент «проседает».
✅ Строить гипотезу о причине трудностей. Не «он невнимательный», а «возможно, слаб энергетический тонус, и ему просто не хватает ресурса на концентрацию». Это кардинально меняет подход.
✅ Моментально применять простые приёмы-«костыли». К каждому блоку мы даём набор простых упражнений-инструментов. Увидели упадок тонуса — знаете, как его мягко поднять за 2 минуты до занятия. Заметили проблемы с программированием — умеете разбить задание на микрошаги.
Это не курс по нейропсихологии. Это — курс по нейро-грамотности для практика.
📖 Цель обучения — не выдать вам диплом, а дать вам в руки работающий алгоритм мышления и действия. Чтобы вы могли быстрее наладить контакт с ребёнком на уровне его актуальных возможностей и сделать так, чтобы ваши основные, профильные занятия наконец-то давали устойчивый результат.
Это первый и весомый шаг — от интуиции к осознанной, эффективной стратегии.
2 минуты
12 января