Советы, если логопед «не зашёл».

Признаюсь честно: не со всеми детьми у меня идеальные занятия.

Я говорю не об эффективности, а о том, что после некоторых занятий либо я не довольна уроком, либо ребенок упрямится, бастует, блокирует наше с ним взаимодействие. Бывает, что и «болеет перед занятием»

В таких, крайне редких ситуациях, я «передаю» ребенка коллегам.

Это нормально?

✅Абсолютно!

Просто вы и ученик оказались на «разных волнах». Я энергичная, он – медлительный, закрытый, неконтактный. Ему так нормально. Но любая моя попытка его растормошить – его протест. Замечу, речь не идет о детях с ТНР и ЭВС.

✅ Разберём по пунктам, что имеется в виду. И как понять, что вам ваш логопед «зашел» и коррекция будет эффективной.

1️⃣ Ребёнок не дает динамики в развитии речи или мышления более 6 занятий.

2️⃣ Логопед «не совпадает» с психотипом ребенка

3️⃣ Нет контакта с родителем

4️⃣ Ребенок не хочет идти на занятия: ни с уговорами, ни с обещанием купить вкусняшки и пр.

Теперь отмечу, что хороший логопед — не всегда «строгий» и «мягкий» — не значит слабый.

На практике как раз всё наоборот.

Сильный логопед:

➡️умеет удерживать структуру занятия без давления;

➡️«видит» настрой ребенка и работает исходя ситуации, в том числе меняет активности из-за настроя ребенка «здесь и сейчас».

➡️Он не ломает ребёнка «через надо», не повышает голос, не принуждает, использует зону ближайшего развития ребенка как ресурс.

➡️Контакт с родителем — часть терапии

➡️Логопед работает не «с ребёнком отдельно от семьи».

➡️Логопед на связи, дает домашние рекомендации, корректно говорит о трудностях, без обвинений.

Иногда у логопеда и дипломы есть, опыт есть, и методики рабочие.

Но не совпали:

темп,

стиль общения,

требования,

подача.

Вы выбираете специалиста не для отчёта, а для реального результата.

И логопед – ваш партнёр.

Вы имеете полное право:

🩵менять специалиста,

🩵искать «своего»,

🩵доверять не только дипломам и опыту.

📌Если нужно — могу помочь сформулировать критерии подбора именно под вашего ребёнка или разобрать конкретную ситуацию.

1 минута

25 января