64 подписчика
#ПродюсингПроектов
#ПодготовкаПродюсеров
Рассмотрим процесс подготовки продюсеров как некую составную часть более широкой рамки — социокультурной ситуации, включающей в себя и бизнес как одного из стейкхолдеров. Для этого рассмотрим курс продюсинга как схему акта деятельности в обрамлении элементов схемы рынка, которую мы рассматривали ранее на основе схемы мыследеятельности Мееровича-Щедровицкого.
По сути дела, предлагаемый курс подготовки продюсеров проектов — это мысль-коммуникация с внедряющимися в нее протуберанцами слоя мышления и слоя деятельности.
Схема описывает идеальную картинку, где каждый элемент должен быть наполнен конкретным содержанием, а если такового содержания нет — то это очевидный дефицит, не дающий осуществить замысел в его полноте.
Пройдемся по схеме. У нас есть ПРОГРАММА курса, ППС (профессорско-преподавательский состав), частично организаторы, несущие эту схему на себе, ряд проектов, в рамках которых слушатели курса будут проходить практику. Также есть несколько дружественных организованностей из разряда рамочных стейкхолдеров: сам ИНАП + несколько ВУЗов, готовых осуществить этот курс у себя + ФОНД, концептуально поддерживающий начинание.
Остальные места в схеме нуждаются в заполнении — полном или частичном — иначе воз с места не сдвинется.
Самым простым способом реализации схемы может стать та ее конфигурация, которая менее всего подвержена дефицитам. В частности:
волонтеры → обучение → формирование команды → практика во внутренних проектах ИНАПа → развитие внутренних проектов ИНАПа за зарплату или долю участия
Запустив этот механизм мы сможем:
1. Проверить его дееспособность
2. Скорректировать
3. Собрать средства для выполнения усложненной конфигурации схемы
4. Найти партнеров для развития программы
1 минута
28 декабря 2025