1 подписчик
🗣 «Почему ребёнок бьёт, кричит или уходит? Это не каприз!»🗣
Многие родители сталкиваются с тем, что их ребёнок внезапно бьёт, кричит, рвёт вещи или просто уходит в угол. Кажется — «не слушается», «капризничает». Но у детей с РАС, ЗПР или интеллектуальными нарушениями такое поведение — форма коммуникации.
🔹 Вот основные функции проблемного поведения (по Cooper, Heron & Heward,):
1️⃣ Привлечение внимания — даже негативного.
2️⃣ Получение желаемого (игрушки, еды, прекращения задания).
3️⃣ Избегание — неприятных ситуаций, звуков, требований.
4️⃣ Самостимуляция — успокоение или получение сенсорного удовольствия.
👉 Если ребёнок не умеет сказать «мне страшно» или «я устал», он показывает это через поведение.
❗️Важно❗️
🚫Не подавляйте поведение,
🚫не наказывайте за него.
✅️Ищите причину — тогда можно предложить альтернативу (слово, жест, карточку), которая будет работать лучше.
👇🏻Этот чек-лист поможет вам понять, зачем ваш ребёнок кричит, бьёт, уходит или ломает вещи. Такое поведение — не каприз, а способ сообщить о чём-то важном. Заполняйте таблицу сразу после эпизода — пока детали ещё свежи в памяти.
Пошаговая инструкция по заполнению + примеры внутри чек-листа.
Около минуты
28 декабря 2025